大学生政治参与的心理分析与对策.pdfVIP

维普资讯 成都大学学报(社科版)20o8年第 3期 大学生政治参与的心理分析与对策 唐湘宁 (南京邮电大学 传媒技术学院， 江苏 南京 210003) 提 要：为培养大学生有序参与政治活动的理性精神，本文依据调研资料 ，对大学生的权力欲与荣誉欲、“精英” 情结、依附心理与边缘感几方面心理进行了深入分析；并在此基础上提出，高校应注重培养学生在和谐社会的建构 过程中，养成批判的公民精神 ，提高政治参与的能力，丰富政治参与的经验。 关键词：大学生 ；政治参与；批判意识；公民精神 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号 ：10o4—342(20o8)03—13—02 收稿 日期：2007—11—29 作者简介：唐湘宁(19r74一)，女，南京邮电大学传媒技术学院讲师。 政治参与是公民实现政治权利的重要方式，反映公民在 模珍藏于人心。大学生把目标定位在政治家身上，符合其接 社会生活中的地位和作用。大学生是未来社会政治参与的 受高等教育、越来越起引导作用的社会集团的特点，印证了 主体力量之一，探讨大学生的政治参与问题对于贯彻落实十 大学是现代社会的轴心机构的性质。 七大精神，加速我国政治民主化改革具有重要意义。 (二)“精英”情结 中国高等教育向来以培养社会精英 经对来自南京师范大学、河海大学、南京航空航天大学、 为主要目的。礼记 ·大学开头便说：“大学之道，在明明 南京邮电大学、金陵科技学院理、工、文三大类专业的1000 德，在新民，在止于至善。”千百年来，多少 “痴子”考白了少年 名本科生进行问卷调查，以及对其中部分学生访谈，笔者总 头!时至今日，“学而优则仕”、“吃得苦中苦，方为人上人”、 结出大学生政治参与的群体特征：从政要求强烈，但从政的 “十年寒窗博一朝功名”的思想在当今大学生身上仍然根深 动机复杂；公民意识抬头，但未能明确自身所具有的权利I，利 蒂固。正是儒家的这种 “士子”教育，使读书人通过道德理想 益意识觉醒，但未能与政治参与挂钩；主体意识增强，但实际 和文化知识的学习成为担负政治教化和为官从政的贤能人 的自主参与行为不够。进一步准确把握大学生政治参与的 才。所以儒家政治教育的实质是贤才教育即“精英教育”(导 心理因素，将对培养大学生有序参与政治活动的理性精神具 致精英政治)。这种唯 “上智”与 “下愚”不移的政治教育观 有不可低估的意义。 因缺乏民权至上和民主参政的理念而在当代大学生中造成 (一)权力欲与荣誉欲 人类进化的历史表明：在长期 了一种畸形的心理：要么趋炎附势，走进官场，掌握权力(如 的生存斗争和群体活动中，人类的确具有趋向权力的特殊倾 此才称得上从政)；要么无条件地服从他人的权力，俯首称 向。事实上，正是这种权力动机和荣誉动机激发了人们的行 臣，甘当“奴才”。须知，没有民众普遍参与和监督的政治权 为，进而对社会的文明进步产生着积极的推动作用。如对大 力必然导致腐败堕落。上述心态产生的温床需要从根本上 学生 “你所推崇的人物”的统计中，政治家、文学家、科学家、 铲除。从心理学的角度看，大学生正由青春早期向中期过 经济界精英、文体明星表现出了相当的集中趋势，其中最受 渡，从幼稚走向成熟。他们的独立意识日益增强，渴望摆脱 推崇的是古今中外政坛上的风云人物。有91．9％的男生、 对他人的依附，容易冲动，富于幻想，对从政怀有极大的热 87．9％的女生，93．5％的理科学生、89．4％的工科学生、 忱，“我以为这只是儿时的一个梦，确切地说，是我以往心血 90．2％的文科学生将政治家列为自己最推崇的人物，选择频 来潮时的灵感在不知不觉的时光里积淀而成的当官梦，因为 率最高的人物是周恩来、毛泽东、邓小平①。说明大学生对 我的童年始终处在 当‘领导当干部就是一种荣誉’的氛围里” 改革社会、实现人生抱负的期待的流露。政治领袖的传奇经 ②。访谈中这位大学生的话道出了莘莘学子读书做官的人生 历比科学家更有智慧，比探险家更有胆识，比思想家更有魄 抱负。毋庸讳言，大学生中受社会腐败现象影响，羡慕位高 力。伟人的举动影响了世界，他们像丰碑屹立于历史，似楷 权重的“三年清知县，十万雪花银”的贪官的也大有人在，那