浅谈如何提高学生的歌唱水平.pdfVIP

南方论刊 ·2011年增刊第2期 实践教学、艺术、幼儿教育研完 浅谈如何提高学生的歌唱水平 彭彩琼 (茂名市第五中学 广东茂名 525000) 【摘要】 歌“唱是音乐课中的重要课题”。提高中学生的歌唱水平，是中学音乐教师 的重要任务和 目标。本文从培养学生的歌唱兴趣；正确的歌唱姿势；正确的呼吸方法；歌 唱的语言；歌唱的节奏感、乐感五个方面探讨如何提高学生的歌唱水平。 【关键词】兴趣 ；姿势；呼吸方法；语言；节奏；乐感；提高 在初中音乐教学中，歌唱在 《隐形 的翅膀》、高峰演唱的 义 。 音乐课中占据着主导地位。那么 《大中国》、 《童年》等歌 曲， 2．正确的歌唱姿势 如何提高学生的歌唱水平就显得 学生通过欣赏喜爱的歌 曲，也培 正确的歌唱姿势，对正确的 尤其重要，下面从几方面谈谈本 养学生对歌唱的兴趣。 歌唱发声很有帮助 。正确的歌唱 人的一些心得体会： 1．3经常用乐器 (电子琴、 姿势应该力求端庄 、大方 、 自 1．培养学生歌唱的兴趣 钢琴、竖笛)为学生的歌唱伴奏 然。具体说：歌唱者站得挺拔； 兴趣是学习的动力，要提高 在音乐课教学中，经常用乐 两脚前后稍分开；腰部稳定；脸 学生的歌唱水平 ，首先要学生对 器为学生的歌唱伴奏，对学生的 部肌 肉放松，表情 自然；眼睛平 歌唱有兴趣 ，如果学生对歌唱没 乐感、情绪、节奏、速度等方面 视，下巴内收；双肩略向后，保 有兴趣 ，教师一切努力都是徒劳 都会有所提高，减少学生歌唱的 持松驰 ；除 了膈肌 的支持 点除 的。因此，教师的首要任务就是 难度，学生也会很感兴趣 ，不会 外，其他与歌唱发声无关的部位 培养学生的歌唱兴趣： 觉得枯燥，对学生的歌唱水平也 都要放松，正确的歌唱姿势，气 1．1从简单 易唱的歌 曲开 有帮助 ，所 以课堂教学中我建议 息就能通畅无阻地运行。相反， 始，从易到难，循序渐进 多用乐器增添课堂教学的气氛。 挺着肚子、耸肩、凹着胸、歪着 初中生的歌唱水平比较低， 1．4深入讲解歌唱在学习、生 头 、低着头歌 唱 ，就会影 响呼 因为他们没有经过专业训练 ，特 活、工作中的作用及重要意义。 吸，使声音憋着唱不出来。又如 别是初中一年级的学生歌唱能力 有部分刚进入初 中的学生， 往上拉长脖子 唱，呼吸也用不 更低 。如果教师选择难度大的歌 由于小学受升学率的影响，很少 上 ，发出喊叫的声音。因此 ，正 曲给学生 唱 ，学生感到力不从 接触音乐，因此不喜欢唱歌 。教 确的歌唱姿势对正确的歌唱发声 心，无法完成歌唱，学生就会失 师在教学 中深入讲解歌唱在学 起着很重要的作用。 去兴趣。相反，教师若选择简单 习、生活、工作中的作用及重要 3．正确的呼吸方法 易唱好听的歌 曲给学生唱，结果 意义。歌唱可以使人心情舒畅， 正确的呼吸，是歌唱艺术中 会截然不同，学生觉得容易掌握 精神愉快 。一个人 的生活如果离 十分重要的因素。歌唱呼吸是艺 的东西，兴趣会大增。歌唱应该 开音乐，离开歌唱，生活就会显 术表现的重要手段 ，歌唱呼吸是 从易到难，循序渐进。 得郁闷，缺少活力 ；工作中很多 发声的动力。发音的准确 ，优美 1．2经常播放一些通俗易懂学 地方离不开音乐，很多单位在节 的歌声和歌唱的表情都与呼吸密 生又喜爱的健康歌曲给学生欣赏 日里都举行晚会 、合唱、独唱比 切相关。歌唱中的许多毛病，都 音乐课中经常利用一部分时 赛等活动 。笔者认为在学习、生 由歌唱者不正确 的呼吸所造成 。