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浅谈新课改背景下高考名著复习的策略 ◎左 香 培根说： “读书给人以乐趣，给人 以光彩，给人以才 于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。 干。”读好书，读名著更是如此。为了检测中学生的名著阅 (翠翠爱上的是傩送二老，淹死的是天宝大老) 读情况，高考试题命题者越来越重视名著的考查。江苏省从 B． 《红楼梦》里有句话说： “一个是阆苑仙葩，一个 2008年开始在4O分附加题中设置了15分名著阅读题，占据将 是美玉无瑕”，其中 “阆苑仙葩，，指的是贾宝玉， “美玉 近40％的比重。在2009年高考方案中又明确提出，把附加分 无瑕”指的．是林黛玉。 纳入总分，这无疑又提高了名著阅读题的地位。那么，一边 (“阆苑仙葩”指的是林黛玉， “美玉无瑕 ”指的是 是浩瀚的名著书籍，一边是学业紧张的高三学习，这中间到 贾宝玉) 底能不能找到一条终南捷径呢?作为老师的我们，能不能有 张冠李戴类，是选择题中最常见的，因此要提醒学生 所为呢?市举行的高三教研活动中，笔者开设了一堂名著导 高度重视。 读公开课，大胆地尝试解决这一问题。 (2)留心多项并列，小心陷阱 一 、 以考纲为本，以典范试题为例，吃透试题特点 A．在 《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、 近几年的高考考试大纲对名著试题提出的要求都是了 千里走单骑、单骑救幼主，被后人敬仰并尊奉为中国的 解有关名著的主要内容、艺术特色等。涉及 《红楼梦》、 “武圣”，这位英雄就是关羽。 三《国演义》等1Q部中外名著。大纲虽然提出了复习的总体 (“单骑救幼主”的是赵云) 方向，但是，就有限的教学时间而言，如何复习好这10部名 B．贾宝玉佩戴的玉 叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金 著，还是一个难题。所以，笔者选择从高考考题及其他一些 锁，林黛玉佩戴的是金麒麟。 典范试题中寻找规律，帮助学生概括试题特点。 (佩戴金麒麟的是史湘云) 除典范的高考题外，还常出现 了歇后语这类试题。歇 我们都知道人对某事或某物的注意力集中是有限的， 后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一 在时间有限的情况下更是如此，学生匆匆一读后，看到前 部分像谜底。如下面是出 自 三《国演义》中的歇后语，请 两个或三个正确，很有可能就忽视后面的，所以，这一方 补出其中的三国人物。 面，也要提醒学生，静下心来把选项读完，不要急躁。 东风——神机妙算 (3)熟记情节，理清先后 ②——————一 进曹营——一言不发 A．宝玉挨打后，林黛玉倍感伤心，不禁感怀身世，于 ③———————一 借荆州——有借无还 暮春时节扫起落花，埋在土里，称为花冢，写下了充满抑 4 黄盖——一个愿打，一个愿挨 塞不平之气的 《葬花吟》。 ⑤——————一 刮骨疗伤——若无其事 (黛玉葬花在前，宝玉挨打在后) 结合近几年高考题及常见试题，笔者归纳出名著阅读 B． 《三国演义》中华雄被关羽斩了之后，吕布亲 自出 题的主要特点如下： 马，无人能敌。关羽冲出和他交锋5O多回合不分胜负，张 (1)题型固定：选择、填空、简答 飞上来夹攻，3O回合战不倒 吕布。刘各也上来助战，三英 (2)涉及面广：lO篇名著涉及7篇 战吕布，打得非常激烈。吕布虚刺刘各一戟便败退。 (3)涉及点多：作品选材、背景、主题；情节概括； (张飞先战吕布，后关羽加入) 人物形象分析等 考纲中明确提出要考查名著的内容，而情节又是其中 二、分类讲