试论美国大学自由教育现代化对女子高等教育的影响.pdf

教育史研究 第 6期 2008年 12月 试论美国大学 自由教育现代化 对女子高等教育的影响 高惠蓉 单中惠 [摘 要] 探讨大学 自由教育现代化进程与女子学院以及其他男女同校制的大学院校的关系，有助于理解 美国女子高等教育 目的和内容的变迁，女性对于这些课程的自我意识，女性在美国大学中的存在对 自由教育现 代化的影响，以及学术学习和职业训练在女子高等教育中的关系等方面。 [关键词] 美国；女子教育；自由教育；高等教育 [作者简介] 高惠蓉，华东师范大学外语学院英语系讲师，教育学博士 (上海 200241)；单中惠，浙江大 学教育学院教授，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员 (杭州 310028) 二十世纪二十年代，在一些特定的美 国社会群 架。在重新修订课程体系的阶段，学生们广泛接触 体中，读大学已经成为年轻女性成长过程中的一部 了不断扩大的文科、艺术、科学研究领域的许多课 分。这一时期美国大学也正在尝试将新的知识领域 程。从 1870年到 1915年，美 国不同类别的大学学 融入 自由艺术和科学研究的改革时代。由于自由艺 生所学的课程都发生了具有历史意义的变化。在埃 术研究的范围大大扩展，学生可 以接触到更多的科 利奥特校长的领导下，哈佛大学进行了非常激烈的 目。到 1900年，包括健美体操、工程学以及家政学 课程改革，并实行了 “选修课程制”。 等各种现代学科，开始了和包括哲学、社会学等传统 从理论上讲，选修课有两个 目的。首先，它可以 学科展开激烈的学科地位竞争，并试 图取得大学 自 促进教授们对所开课程的钻研并不断开设新的科 由教育中的一席之地。从 1870年到 1915年，美国 目；其次，它可以鼓励学生在发展个人兴趣方面的创 各个大学的课程都进行了重要的变革。在哈佛校长 新精神。埃利奥特认为高中训练学生的目的是使学 埃利奥特 (CharlesEliot)的领导下，哈佛大学进行 生具有大学学习所需的独立学术能力。虽然当时大 了最为剧烈的改革 。学校逐渐允许学生选择所有的 部分大学生都没有做好完全的准备，但在各种因素 课程，只有英语写作是必修课 。①虽然各大学的改革 的共同作用下，很多美国大学都先后采用了选修课 进程不一，但摒弃旧的课程体系、采用改 良的选修课 措施 。在美国大学课程改革阶段的早期，即 1860年 体系的改革已经逐步拉开了美国大学 自由教育现代 至 1900年期间，由于缺少生源，大学在招生上无法 化的序幕 。大学 自由教育现代化进程和美国女性接 过于挑剔，各大学对于学生在校学习的课程限制也 受高等教育权利的巩固与强化期吻合，说明女性在 不大。但是在 1900年之后，报考大学的人数有明显 高等教育现代化进程中既是积极的参与者也是重要 增加，大学之间的竞争使他们不得不采用更加灵活 的影响因素。 的课程体系去满足学生的不同需求。选修课制度成 一 、 选修课制度与美国女子高等教育 为学校满足学生不同学业追求的一项重要措施 ，有 (一)选修课制度的确立 些课是为了满足学生的个人兴趣，有些是为了满足 早在十九世纪早期，包括希腊语、拉丁语、数学、 他们将来就业的需要。对于那些毕业后要找工作谋 哲学、科学和英语等课程 的古典课程体系就遭到了 生的学生，他们在选择课程时总是与将来的职业相 美国大学教师和学生们的攻击。十九世纪六十年 联系，例如，一些男生不愿意学习希腊文和拉丁文， 代 ，随着进化论的研究不断取得成果，尤其是 1859 因为他们将来不打算当律师和牧师。 年达尔文 《物种起源》的发表 ，传统课程 的局限性进 (二)选修课制度对女子学院课程设置的影响 一 步显露出来。具有革新精神的教育家希望进一步 由于早期美 国女子学院出现在选修课制度大范 扩大课程范围，制定出现代 自由教育的基本课程框 围流行之前，传统保守的女子学院不愿轻易改变经 70 典课程模式。它们的理由是：女性是否能够受教育 的学术氛围下，女子学院新兴 的 自然科学课程培养 必须