大学生各种考试情绪的访谈研究.pdfVIP

———飞 重量 重窒 — — 大学生各种考试情绪的访谈研究 柳学知 马慧霞 柳 章 (1．天津师范大学心理与行为研究中心 天津 300074；2．厦门大学人文学院哲学系 福建厦门361005) 摘 要：通过对大学生的访谈调查，探讨各种考试情绪的具体作用。结果：最有利于考试发挥的各种情绪的水平、影响方式不同；大学 生们认为最利于考试发挥的焦虑水平与实际体会到的焦虑水平差异显著 (P0．01)，即考试焦虑情绪是有必要进行调控的；最利于考试发 挥的愉快水平与实际体会到的愉快水平差异不显著 (P0．1)；各高校应该在重大考试之前加强对大学生的情绪调控。 关键词：学业情绪；考试情绪；访谈研究 中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1673—0992(2010)O9—0188—02 一 、 前 言 (2)如果让你以l—5的五级评定来给你体验到的情绪的强烈程度 2002年，GotffriedSpangler和Pekrun等人发表了他们对于学业考试 来打分，你觉得它／它们有多强烈? (1最不强烈，2有点强烈，3中等强 中学生的情绪、心理反应及应对的两个研究说明，除了焦虑，其它情绪在 烈，4，比较强烈，5最强烈) 考试情况下也是活跃的Is]。2004年，Pekrun等人又专门从学业情绪的研 (3)你觉得这些情绪会影响你发挥吗?又是怎样影响的呢? 究中抽取考试情绪以全面细致地了解学生体验到的与考试相关的情绪， (4)那些情绪在什么样的水平下最利于你考试的发挥? (评分如上) 并提出了考试情绪的概念：考试情绪 (testemotions)是指主观上产生的、 为什么? 与考试或测试相关的情绪 。同年，还编制了考试情绪问卷(TEQ)，其中 (5)你觉得有没有必要对大学生的考试情绪进行调控? 所包括的与考试相关的情绪有愉快、希望 、自豪、放松、生气、焦虑、羞愧和 (6)你 自己有没有必要外界的对你的考试情绪调控? 失望八种 。 (7)你是否曾经接受过外界对你的情绪调控?效果如何? 人们对焦虑情绪倾注了很多的注意力，对考试焦虑的研究从成因到 (8)在考试情绪的调控方面，你希望专业的机构提供什么样的帮助? 表现再过干预治疗都已有大量的研究成果，如考试焦虑相关因素方面的 2．访谈对象 研究有 ：郑希付、高宏章(2003)的考试焦虑的认知因素研究 ；田宝和郭 对天津师范大学、南开大学、天津医科大学 、天津中医药大学、天津财 德俊(2004)的关于考试焦虑影响考试成绩的模式的研究 l4……再如考 经大学的本科生及 自考本科生共三十六人进行考试情绪的访谈，并经其 试焦虑的干预研究：杨眉(2002)的大学生考试焦虑的认知一行为一情绪 同意录音 。 管理小组治疗研究 ；刘春艳 (2007)进行的接受式音乐疗法缓解中学生 三、结果 考试焦虑作用的实验研究 ；……2009年孔博鉴在他的硕士学位论文中 表 1 八种考试情绪报告频次及平均值 提出，从相关文献发表的时间分布来看，8O年代25篇，90年代9l篇，2000 羞愧 自豪 愉快 放松 生气 焦虑 希望 失望 年至今有 473篇 。 报告频次 1 1 12