对中学心理健康教育的再思考.pdfVIP

维普资讯 当前，随着新课程改革的深入，许多中学更 应 ，而非心理疾病。这类问题在中学生中比较 加重视学校心理健康教育。新课程改革的深人 多，如得不到及时帮助，也有可能发展为障碍性 为开展学校心理健康教育提供了一个积极而有 问题 。 效的平台，让心理健康教育在 日常教育教学中 从历史发展来看，心理健康教育是为了维 体现出应有的魅力，同时也促进了新课程改革 护和增进人们的心理健康，预防和辅导心理疾 的深入。可以说，新课程改革缺了心理健康教育 病；但是从社会发展的要求来看，对心理健康的 就不是一个有机整体；而没有新课程改革，学校 要求是随社会的发展而提高的，现时人们的要 心理健康教育也就少了一个有效的平台。但由 求不仅预防和消除心理疾病，而且要求人们具 于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课 有更健康的心理素质。在课程改革新形势下，现 题。加之 目前有关方面对这项教育内容还缺乏 在中学生所面对的问题有许多是以前不曾遇到 统一、规范的要求。因此，当前中学心理健康教 的；而适应这种变化，不仅是他们面临的发展任 育中还有一些问题需要进一步探讨。 务，同样也是成年人面临的发展任务。因此 ，中 一 、 功能和 目的问题：心理健康教育应当着 学心理健康教育的功能就是维护学生的心理健 眼于学生的健康发展，而不是问题的矫正 康和提高学生的心理素质，着眼于学生的健康 当前许多中学开展了心理健康教育，但将 发展，以培养适应21世纪的高素质人才。可以 心理健康教育误认为心理辅导。这种心理健康 说，在新形势下，中学心理健康教育面临着加强 教育医学化的现象，是没有认清心理健康教育 维护学生心理健康和提高学生的心理素质的双 的功能和 目的。因此，笔者认为，中学心理健康 重挑战。 教育应进一步明确功能和 目的：心理健康教育 2．预防为主，心理辅导为辅，学校心理健康 应着眼于学生的健康发展，让心理健康教育成 教育应着眼于学生的健康发展。 为学生心理发展的需要。 心理健康教育在学校中有其必要性。从维 1．心理健康教育是学生心理健康发展的需 护人的心理健康上看，一是心理健康教育能促 要，是培养21世纪人才的需要，也是实施素质教 进和保持学生心理健康，利于学生心理素质的 育和进行课程改革的主要内容之一。 培养和锻炼；二是通过心理咨询，能预防学生产 中学生的心理问题从大类上分为障碍性问 生心理障碍和心理疾病；三是通过心理辅导，能 题和发展性问题。障碍性问题属心理疾患，比较 对青少年中已经形成的心理障碍及问题辅导、 明显，人数也较少；发展性问题是伴随学生心理 疏通和矫正。但在学校中，这一类产生的心理疾 发展阶段和交际方面出现的问题，表现为不适 患是少数的，因此，学校中的辅导和矫正应从积 维普资讯 极方面进行。这要通过教育辅导的手段而不是 上，中学生发展的各个阶段，普遍存在一些问 药物和仪器，以帮助学生达到正常发展的状态 题 ，教育者既要重视个别学生的问题，更要针对 和水平。 学生普遍存在的心理问题进行教育和预防，以 矫正学生的心理问题只是一种消极的目 收到事半