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第200卷8年要l2月 不东扎北农伏业业大八子学子学报j(社1会科付子学版) DVo1．6No．6 ecember2OO8 关于构建普通高校体育课程内容新体系研究与实践 王 晔 孟 光 (东北农业大学，黑龙江 哈尔滨 150030) [摘 要] 随着高校体育课程改革的逐步深入和新时期人才培养 目标的新要求，构建新型普 通高校体育课程 内容新体系已是各高校体育界同仁的新 目标。本文在文献和实践研究的基础 上，全面分析体育课程改革的有关问题，讨论当前高校体育课程改革应如何以“学生为本”的 课程 目标，树立和落实科学发展观，为实现体育课程 内容整体优化和效益长久化的战略 目标而 努力。 [关键词] 体育课程 内容；体系；改革；整体优化 [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1672．3805(2008)06-0042-04 随着高校体育课程改革的逐步深入和新时期 的发展起主导作用。体育教育，作为高校教育的 人才培养 目标的新要求，构建新型普通高校体育 重要组成部分，在过去的时间里，是否发挥 “促进 新课程完整体系已是各高校体育界同仁的新 目 学生个体发展”的教育功能呢?从高校体育的健 标，最近国家又启动了 “阳光体育运动”7号文件， 康教育、文化教育、终身教育等几方面分析，体育 北京奥运会召开等再次为高校体育课程改革和发 教育的多功能远远没有得到应有的重视和开发， 展提出了新要求，为此笔者在文献和实践研究的 而由于传统教育思想影响所造成的课程内容体系 基础上，全面分析体育课程内容改革有关问题，讨 的改革滞后正是形成这一局面的主要原因。体育 论当前高校体育课程 内容改革应如何实现以“学 教育功能发挥 的不明显主要原因是在体育教育过 生为本”的课程 目标，如何落实 “阳光体育运动”， 程中，体育文化教育功能发挥作用不够。从体育 如何开展奥林匹克教育，树立和落实科学发展观， 教育的内涵分析，体育文化教育是体育教育的重 为实现体育课程整体优化和效益长久化的战略 目 要 内容，通过体育教学过程传递体育文化是高校 标而努力。 体育课程教学的基本任务之一。而许多高校却忽 视、甚至排斥体育文化教育。无论从教育或学习 一 、 现行高校体育课程 内容体系存在的问题 的意义讲这都是不完整的体育教育。现行高校体 1．高校体育课程 内容体系仍然落后于健康 育课程 内容体系对体育文化教育的关注是不够 教育的要求 。由于理论和实践的误区和传统体育 的。据粗略统计，普通高校将 “提高学生体育文 的特性及影响，高校体育课程 内容体系仍然落后 化素养”作为课程 目标之一，并有意识将体育文 于健康教育的要求。具体表现为，高校体育的任 化相关内容纳人课程 内容体系的学校数量不足 务改头换面，而内容依旧；原有内容与健康知识课 30％ 。 简单相加，使健康教育浮于表面，流于形式；或是 3．健康教育功能不足。从体育教育的本质出 将健康教育和体育教育作为两个相对孤立的系 发，健康教育是体育教育的根本 目的，注重体育教 统，未能将健康教育与传统的体育教学内容有机 学对身体健康的促进作用是选用体育课程内容时 结合，使之渗透到体育课程教学的各个环节，从而 应考虑的首要因素，因为 “健康体魄是青少年为 直接影响了健康教育功能的体现 。