论《唐山大地震》《惊天动地》中的孤儿形象.pdfVIP

MO作VI晶E透LTI规ER 论 唐山大地震 慷关动地 中的孤儿彤象 ■张 佳 (暨南大学文学院，广东广州 510632) [摘 要] 本文从 《唐山大地震》 《惊天动地》两部电影入手，分析作品中的 “唐山孤儿”面对灾难，身体和心 灵的双重疼痛，关注他们成长岁月中的心灵重建历程，探讨两部 电影中孤儿形象塑造的艺术诉求，指 出两者对孤 儿形象塑造的特点：都较为真实地再现了灾难对人性的伤害以及心灵疗救的可能。本文也 旨在通过上述论述，思 索文艺作品与现实生活之间的联系。 [关键词】 地震孤儿；疼痛；心灵重建；主旋律 2010年， 《唐山大地震》根据张翎中篇小说 《余震》 影的拍摄初衷也许是将电影作为心理疗治的一种途径，通 改编而成 ，并在各大影院上映，一时票房攀升 ，无人能及。 过军民一家亲的故事，抚平灾区群众 内心的伤痛，鼓励灾 其实，无论是电影 《惊天动地》还是 《唐山大地震》都让 民坚强地活下去。当然，面对齐老师和张向川的劫后重逢 ， 人们重新审视了浩劫后的 “余生者”，开始关注地震孤儿灾 墓前拥抱；面对任书记坚持抗震第一线 ，与母亲生死两茫 后的心灵重建问题。 茫的凄凉；面对唐新生挽救国家于危亡之 际的视死如归； 电影 《唐山大地震》之所以获得巨大的票房成功，除 面对 18岁的田野视死如归、舍己救人的场景；面对张老师 了小说 《余震》故事情节的感人至深外，其实还体现出电 用生命护住学生的神圣画面，我们同样一次次被感动，一 影市场、文艺价值、政治文化等多种社会因素的合谋。张 次次泪流满面。然而，如果我们在感动流泪之余 ，冷静审 翎的 《余震》2006年就已写作完毕，然而时隔4年，依据 视电影细节之处 ，不免让人稍感遗憾。电影 中，所有的人 该小说改编的电影 《唐山大地震》才得以上映，除了电影 物都过分无私、勇敢、坚强 ；张老师遗体被锯前 ，群众还 拍摄本身的因素外 ，其成功多少与当下的社会环境有关。 会聚集在周围，驻足观看 ；镜头中随处可见的红旗，标语 ； 唐山大地震虽然已远离我们，但2008年的汶川大地震无疑 领导一次次的 “我们一定救”；群众蓦然回首的呐喊， “解 使亿万国人切肤体验了灾难的无情，而接踵而至的玉树地 放军，解放军来了，那边也有解放军，我们有救了……”还 震、全国干旱等灾难记忆的重现，无疑促发人们在正视灾 有世界人民一家亲，最后赫然出现的英国、美国、俄罗斯 难的无情 时，开始理性 审视灾难过后，灾民的心灵重建 的志愿者……都让原本感人至深的救灾情景 ，洋溢着些许 问题。 不合时宜的基调 ，沾染了某些格格不入的色彩。 其实早在2009年9月，由王珈、沈东导演的，众多明 抛开前面所说的一些欠缺，其实 《惊天动地》对唐山 星加盟演绎的，反映汶川大地震的 《惊天动地》就已经上 孤儿唐新生的塑造还是很丰满的。在地震现场，所有救援 映。从电影整体而言， 《惊天动地》作为八一电影制片厂制 人员的故事共同组成了一部宏大的英雄史诗。这些英雄 中 作拍摄的 “实录片”电影，无疑是一部主旋律电影。通过 有领导、官兵、教师、群众、国际救援人员 、志愿者…… 军民一家亲的形式，表现出全国 “一方有难 ，八方支援” 由于电影的时长限制了对每个英雄的全方位展示 ，电影呈 的抗震救灾精神，引导人们正视灾难，积极重建家园，重 现给观众的就是一幅众志成城、抗震救灾的感人画面，而 拾对生活的信心。然而遗憾的是，面对 “地震”这个选题， 唐新生无疑是这幅画中的开路先锋。从人物对话中我们可 该剧一定程度上受到了以往典型灾难片创作模式的影响： 推知，唐山大地震发生时，唐新生才 3岁，是人 民解放军 以近乎实录的形式反映灾难的无情，采用常见的 “党政军 将他从地震废墟中拯救出来的，而他长大后 ，也成为一名 民团结起来夺取抗震救灾伟大胜利