“人以义来，我以身许”.pdfVIP

● ● ● 。 ’ 。 锵 粤鼍■●■．．· “真正的美丑只在于内心 第五、九届宏志班班主任 李志伟 宏志班学生的校服背后印有 “宏志 懂事 ”等评价 。学生们终于明白，人们 班”j个字 ，对很多学生来说 ，接受起 从来没有用异样的眼光看待他们，只是 来需要一个过程。 他们 自己的心理作怪 ，才觉得校服上那 有一年 ，新学期开学 ，我发现宏 个字扎眼。 志班学生很少有人穿校服 。于是 ，我 让学生愿意穿上校服 的同时，我也 要求大家第二天都穿来 。但第二天 ，我 让他们明白了一句话——真正的美丑只 发现学生们在教室的时候穿校服，出去 在于内心。 时就换上了别的衣服 。于是我想，也许 【记者点评 】宏志生的身份 ，意 学生们不想让别人看到他们 “贫困的象 味着他们背后都有着辛酸的故事、 征”。我找了好几个学生 了解情况 ，发 贫 困的家庭 ，以及他们在接受着他 现果然如此。之后我对学生进行 了很多 人 的帮助 。这往往会让一些宏志生 次说教，但效果都不是很好。 一 方面感谢着宏志班 的接收 ，一方 我苦思冥想 ，终于找到了很好 的教 面抵触着宏志生的身份 ，带来内心 育机会。在 国庆拉练时，我也穿上 了宏 的冲突与矛盾 。这对宏志生个性的 志班的校服和学生们一起走 向大街 ，走 健康发展 以及宏志教育的有效性都 向天安 门。我 的脸上写满 了坦然 ，而学 产生 了消极影响。我们应该充分关 生们的脸上则写满 了惊奇 。后来 ，我经 照宏志生的此种心理 ，让学生认同 常带着学生穿着校服去参加一些社会实 自己的宏志生身份 ，更深体会宏志 践，并用行动换来人们一句句 “宏志班 教育的内涵 ，从而产生更加强大的 的学生就是好 ”、 “宏志班 的学生就是 内一心力量 、 “人以义来，我以身许” 第二届宏志班班主任 张韵燕 我带第二届宏志班那一年，河北省 西来京打工的李胜利叔叔邮来献血所得 张家 口市 尚义县发生了6．2级地震 ，灾区 营养费l60元 ；1996年12月6日，丰台区 人民住在临时搭建 的帐篷里过冬 。我在 西罗园中学师生 冒五六级大风来捐款捐 自习课上把这条消息念给 了学生 。有的 物…… 学生提议写慰 问信 ，并将两个月来班上 听到这里 ，教室里变得静悄悄 的， 卖废 品的收入近300元给灾区人民寄去。 有的学生发出了哽咽声…… 我没有表态，而是打开班级接收捐助的 我趁机对学生们说 ： “滴水之恩， 记事本读起来：1996年11月23日，从陕 涌泉相报 ，这是中华民族的传统美德， 25 。 。 ‘ · 德育 ··图解，，● |0 孽碧碧|嚣|碧l露 害l露|菇害嚣 》 我们必须身体力行 ，因为是老百姓 的关 学会了反哺社会，我真高兴。” 爱和支持才有了你们学习的机会。” 【记者点评】很多学校的宏志生 下午 ，我到学生宿舍检查时，发 都有很 强的社会责任感，他们享受 现少 了12个人 ，仔细询问后才得知 ，吃 到社会 关爱的同时，也懂得承担 自 完