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教育视点
近 代 高 等 教 育 制 度 的 发 展 及 其 对 当 代 高 校 发 展 的 影 响
刘齐
( 郑州大学历史学院,河南郑州450001)
摘要:中国近代是各种制度变革 的时期。经历 了鸦片战争之后 的历次侵略战争后,在教育体制上。高等教育开始兴起
并得到发展,其中建立起来的高等学校,无论对当时还是现在都有着重要 的作用和影 响。同时,从高等教育领域 出发 ,以微
观的视角考察晚清制度的变革 .对当代也有着重要 的启示 。
关键词 :近代 ;高等教育;制度;当代;高校
从鸦 片战争开始.中国屡遭诸列强人侵 ,这极大地震撼 门学校的雏形。事实上,洋务学堂的教育质量较差 、毕业生
了清朝统治 阶层和仁人志士。因此, “人人有 自强之 心,亦人 水平不高。洋务学堂的创办并没有达 到洋务派预期 的目标 .
人为 自强之 言”.从而形成了要 求学习西方、要求变 革、自强 其社会影响远不及其教 育影响之深远 。
御侮的社会思潮。自此。先后有了洋务运动、维新运动 、施行 1894年,中日甲午战争爆发 ,中国惨败于邻邦 日本.清
“新政 ”等一系列革新事件 。这些变革涉及政治、经济、文化、 政府苦心经营了30 多年 的洋务事业也宣告失败 。,经过几十
教育、军事等各个方面,对当时和后世都产生了深远的影响。 年的发展 ,中国民族资产阶级开始形成一定的规模.资产 阶
正是外患内乱之更迭而起 .引起财政衰竭.加之政治腐 级的启蒙思想应运而生 ,维新派登上了历史舞 台。资产阶级
败,社会 百孔千疮,还有外交兵事等新 问题,不得不使当时 启蒙思想家 们开始批判 “中体西用”这一折中口号,提出 “以
的统治者及社会 目光转移到培养人才和教育改革的方面上 政学为主义。以艺学为附庸 ”的新 口号。正如严复所言: “中西
来。作为近代制度变革 中的组成部分。高等教育的初步建立 学之为异也.如其种人之面 目然.不可强谓似也.故 中学有
和发展。在培养人才和教 育改革中 占有十分重要 的地位 。 中学之体用。两学有两学之体用 。分之则两立 ,合之则两
一、近代高等教育制度的发展 亡。”资产阶级维新派倡导不仅学习 “西文” “两艺”,更重要
最先开始谋求变革的是想自强自立 的洋务派.他们面 的是学习 “西政”。他们明确提 出了废除八股取士,改革科举
临着要与原来甚少交往联系的西方各 国的各种军事、外交 制度 ,效法 欧美资本主义 国家 ,在中国推行三级学校制度 ,
等的交涉 。同时又深切地意识到需要振兴自己的实业 ,尤其 改革书院.设立学校。这些主张在 “百 日维新”教育 改革和清
是军事下业,以达到自强的 目的。而这两大方面,都 需要大 末教 育改革中都得以体现。
量 的外语和科学技术实用人才 .但传统教育又根本不可能 中国第一批真正意义上的大学也就是在这种情况下
且不屑培养这方面的人才。所 以,这种社会发展的现实需 创建的:1895年、1896年和1898年分别成立的天津中西
要.迫使洋务派不得不着手兴办近代意义上的高等教育。当 学堂、上海南洋学堂与京师大学堂一般被认为是中国近代
然,这除了社会对人才急需之外,洋务派作为清王朝 的代表 大学的雏形,尤其是京师大学堂的创立标志着我国的高等
机构。全面 负责 “夷务”交涉和 实业发展,有能力筹 办教育事 教育进入了创建和确立阶段 。
业也是其有 利条件。 这一时期的高等学堂与早先的洋务学堂相 比,在体制
洋务派在全国各地兴办军事工业和 民用企业.这些工 规模 、课程设置等方面都有 了很大扩展 。如京师大学堂的课
业、企业大多以较大规模的机器生产为主,而机器生产需要 程分普通学科和专门学科.普通学科有经学
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