刘万里《考试天才的梦》赏读.pdf

诗 文 赏 析 刘冗望储 韶 黉读 口 王代福 这是一篇发人深省 、令人反思的小小说。 孩子有童年吗?孩子的童年快乐吗?我给孩子 作品涉及 的是一个热门而又至关重要 、令人挠 的童年留下了什么?这是一个看起来十分简单 头而又绕不开的话题——教育孩子的问题 文 的问题 ，所 以有的父母轻而易举地 回答 ：我们 中叙述了一个使人发笑且又令人心酸的故事 ： 当然倾 己所能 ．给予孩子一切。但童年的孩子 一 个从小乖顺听话的孩子在父母 “宏伟 ”的规 真正需要什么 ．关注什么．父母考虑过吗?更有 划和设计下 ．终于成为了一个 “考试天才 ” 他 不少父母 ．在 “一切为了孩子好”的庇护伞下 。 从小学到高中的成绩一直独 占鳌头 ．最后参加 为了让孩子 “不输在起跑线上”．正 如文中的那 高考一举获得全省状元而被北京某名牌大学 对父母 ．他们早早地设计好 了孩子 的成长宏 录取。但 由于这个孩子长期生活在家庭 、社会 、 图。然而．你是否知道，你强加给孩子的这些所 学校和 自身的巨大压力下 ．导致他的精神由过 谓的 “规划”和 “设计 ”．正悄然地磨灭和扼杀着 分紧张发展到神经质 、直至麻木痴呆 的严重状 孩子们本应该拥有的章趣和天性?那孩子梦见 态 ．生活不能 自理 ．只有考试才能提起他 的精 他的同龄人都在寻找童年 ．说明现在越来越多 神 有一次．这个孩子梦见他的同龄人都在寻 的孩子正在失去或 已经失去了童年．家长对孩 找童年 ，醒米后他也到处寻找童年 孩子 的母 子的期望值过高、孩子的心理压力过晕已成为 亲听到孩子诉说梦境和寻找童年的话之后 ．心 普遍现象：同时也反映了当前我们所倡导的素 ． 情沉重地流下 了悔恨的泪水 ……作品留给我 质教育没有得到真正 的落实．应试教育仍在大 们的是无尽地思索 ：文 中的孩子何 以患上了严 行其道 ．“一考定终身”的高考制度和家长的虚 重的 “考试综合症”?这孩子梦见他的同龄人都 荣心改变了孩子童年 的模样 ．掠走 了孩子们童 在寻找童年 ，他们丢失 的童年还能找 回来吗? 年的欢乐．已成为不争的事实。这位考试天才 这反映了一个什么普遍现象?从文中孩子的遭 的 “梦”能变成现实吗?答案显然是否定的。因 遇来看 ．当前我 国的基础教育存在着怎样 的弊 为童年是人一生中一段最美好的时光 ．一旦失 端?究竟如何提高学生的素质、造就一代富有 去，就意味着永远失去了，再也不会回来。文中 实践能力和创新精神的国民?作品反映出来的 的那位母亲听到孩子诉说梦境和寻找童年 的 这些问题 ．实在应该引起我们深沉的反思 、积 话后之所 以流泪 ．可能是她意识到 自己给孩子 极的探讨、热切的关注和高度的重视。 设计 的所谓 “成长宏图”已经成为剥夺孩子童 童年意味着天真 ．童年意味着快乐 ．童年 年 自由的桎梏：她给孩子预设 的 “美好期望”已 意味着幻想 ，童年还意味着无忧无虑 童年时 经成为扼杀孩子童年天性 、掠夺孩子童年快乐 的人和事、点滴经历 ，常常是令人难忘的。每每 的枷锁。长期以来 ．我国的教育由于戴上了 “应 回想起 自己的童年 ．大多数人 的脸上都会洋溢 试”的镣铐 。学校重视的是升学率的提高 ，教师 着灿烂的笑容。少 了多彩的童年 ．人生就是残 注重的是知识的灌注．家长看重的是分数 ．大 缺的。因此 ，我们每位家长都应扪心 自问：我 的