浅谈幼儿园班级管理的策略.pdfVIP

PreschoolEducationResearch幼儿教育研究 浅谈幼儿园班级管理的策略 王俊琴 (辽宁省阜新市光明大地双语幼儿园 辽宁 ·阜新 123000) 摘 要 幼儿园班级是幼儿学习、游戏的主要场所，是幼儿园实施保教任务的基本单位。本文介绍了幼儿园班级管理以及 在其实施过程中应遵循的原则。以树立先进的管理理念、营造宽松的班级环境、培养幼儿 自我管理能力、提高家园互动质量 为策略，从而实现班级管理 目标。 关键词 幼儿园 班级管理 浆略 中图分类号：G617 文献标识码：A TheStrategyofKindergartenClassM anagement WANG Junqin (GuangMingDaDiBilingualKindergarten，Fuxin，Liaoning123000) Abstract Kindergartenclassismainplaceforthechildrentostudy,playgames，andabasicunitforthekindergartentoimplement teachnigmission，htispapermanilyintroducesKnidergartenclassmnaagementandhteprinciplesitshouldbefollowedinitsim · plementprocess．Settingupadvna cedmna agementconcept，buildingcomfortableclassenvironment,fosteringkidsselfmnaage- meritcapability,nadenhnacinghteirhomesInteractionqualitystrategy．Soastorealizehtetargetofclassmnaagement． Keywords kindergarten；classmnaagement；strategy 幼儿园班级管理是幼儿园班级中的保教人员通过计划、 管理者。因此，对于班级活动的设计和组织安排，班级管理者 组织、实施、调整等过程协调班集体内外的人、财、物、时间、空 要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长、 间，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。提高 配班老师和阿姨都走到班级管理的前台来，这样班级管理才 幼儿园班级管理工作的成效，实现班级管理的目标，需要幼儿 能收到事半功倍的效果。 园教师实施有效的管理策略。 2．2营造宽松的班级环境 l幼儿园班级管理的原则 根据蒙台梭利教育理论，宽松、愉悦、温馨的家庭式氛围 幼儿园班级管理的原则是对班级管理必须遵守的普遍性 的创设，对班级孩子的常规形成十分重要，这就凸显了班级环 行为准则，班级管理原则贯穿于班级管理的全过程，全方位的 境的重要性。班级环境的创设，应把幼儿的安全放在首位，并 体现在幼儿园管理当中，是幼儿园班级管理策略的基础。幼 充分考虑环境的教育功能。在创设过程中吸引幼儿参与环境 儿园班级管理的实践经验证明，主体性原则、整体性原则、参 设计，培养幼儿的主人翁意识。如：在环境的创设方面，区角 与性原则和高效性原则是班级管理中最基本的原则。主体性 如何摆放，墙面如何布置，都充分尊重幼儿，让孩子知道 自己 原则指教师作为班级管理的主体具有的 自主性、创造性和主 就是班级大家庭中的一员，积极参与，共同商量、共同创设。这 动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位；整体性原 样更能提高幼儿的兴趣和创造性，使幼儿有改变环境的成功 则指班级管理应是面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素的 感和责任感，也有助于对幼儿进行爱惜劳动成果和爱护环境 管理；参与性原则指教师在管理过程中不以管理者身份高高 的教育。为此，幼儿园教师要深入了解幼儿的身心发展特点， 在上，而以多种形式参与到幼儿的活动之中，在活动中民主、 充分尊重幼儿的个性和需要，以爱为出发点，接纳和尊重每一 平