浅析校园中和谐学生关系的培养.pdfVIP

… 0 … u I Ch]r~a EauoaLion Innovation r#erald 师生思想建设 浅析校园中和谐学生关系的培养 其 日迈 (内蒙古商贸职业学院 呼和浩特 01O010) 摘 要：社会的和谐来 自于每一个子系统的和谐，而校园中的和谐学生关系是和谐校圃中不可缺少的重要内容；作为学校的教师应该通过 看书的悉心指导，使学生学会在群体 中生活，学会与他人相处，构建学生之阀的和谐关系。 关键词：和谐社会 和谐校园 人际关系 中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：l673—9795(2009)01(a)一0239—02 党的 } 、届六lfl全会通过 的 “关于构 围中愉快 自信地学习 ，坦然轻松地生活，教 来认识 自己，从而客观评价 自己。应该说 ， 建社会 主 义和谐 社会 若千重 大问题 的决 育者应该以 良好 的整 体氛围的营造 ，使学 认准 自己在群体 中的位置 ，对于帮助学生 定”提出到2020年构建}土会主义和谐社会 生受到感 染和熏 陶 ，应该把 着眼点放在学 更好地融人群体会有很大帮助。 的 目标和主要任务之 是‘：“全 民族的思想 生身上，在教育和管理中以学生为主体 ，在 怍为群体 的指导者 ，教师应 陔善于应 道德素质、科学文化素质和健康素质明显 学生之 间注重培养宽容 ，友爱，向上的健康 用激励机制 ，尤其是情感激励 的方式来影 提高 ，良好道德风尚、和谐人 际关系进一 情感 ，使学生在与群体的融合 中，在与同伴 响和感染学生 。学生征学校中，受各种环 步形成。”这 一目标和任务决定 了在今后 的交往 中尽享成长的快乐。 境 的影响和刺激 ，对 自己身边发生的一切 构健社会主 义和谐和社会过程 中和谐校 园 总会产生种种或好或坏的倾向，这就是情 中的和谐人际关系的重要性 ，这是因为：社 1指导学生学会在群体中生活，体会 感 。同时，我们也应该看到，群体中的多数 会是一一，＼大系统 ，其 }【1包括若 f子系统 ，一 集体 的温暖 学生是合群的 ，富有同情心 、正义感，并且 般社会包括大、中、小}土会 ，大社会涵盖整 学生在校 园中，接触最 多的 ，往往是 自 又总是喜欢与 自己合得来的人交往 ，因此 ， 个社会领域 rII社会是相对于经济、政治、 己的班集 体 ，对这个集体的认同与否会在 群体的情 感能够互相作用 ，互相影响 ，具有 文化而 言的钍会领域 ，小 {上会是指社会领 很大程度上影响学生思想和行为。一个健 一 定的感染力。在一个风气纯正 、蓬勃向 域中的社会芙系，比如社区、村镇、企业、 康向上，气氛和谐的集体会使学生在成长 上 、奋发进取、气氛热烈的群体中，一部分 学校 、家庭等。所以．学校无疑是社会子系 中产生归属感 ，从而在很大程度上摆脱他 学生中产生的积极情感就会影响其他的成 统中非常重要 的一个组 成部 分 ，而社会的 们由于 各种原 因而产生 的孤独 感和失落 员，使群体中的每个成员受到感染 ，内心的 和谐来 自于其 中每一个子系统的和谐 ，如 感。由于社会多元化的思想和价值观的展 积极 因素就会被激发出来。 果每 一个 系统在}士会中都能显出活力与 现 ，以及学生中独生子女数量的增加 ，都使 如果说校 园是社会 的子系统 ，那么班 秩序 ，那么整 社会所呈现的景象也必将 一 部分学生在校 园中变的越 来越 自我 ， 级 、宿舍就是校 园的子系统 ，如果这个 子 是和惜和而富有生命力的。学校怍为传承 能适应群体生活。表现在 日常的学习和生 系统中的成 员关系部 是和谐的 ，那么和谐 文化 ，传播知 ，培养 ^、才 的社会 子系统 ， 活 中，不少学生比较孤僻 ，封 闭远离他人和 校 园的恂筑才能成为可能 它的和谐特 别是午¨谐的人际关系