浅议高校计算机组卷题库的建设与管理.pdfVIP

… J I… u I Ch}na ￡ducat1。n —InnovsLio—n HersId 电化教育研 究 浅议高校计算机组卷题库的建设与管理① 杨朝 继 (西北民族大学教务处 兰州 730030) 摘 要：随着高校教育理念的不断革新和教育手段的日益创新 ，客观的现实及发展趋势也对教学效果的检测提 出新的、时代的要求。适 应这一时代变迁的检验方式之一——计算机组蓉题库在命题和考试中应时而生。本文从题库的发展 出发。在探讨计算杌纽卷题库涵义 的基础上，分析计算机蛆卷题库应具有的建设原则、题库功能和题库结构。 关键词：计算机组卷题库 建设原则 功能 结构 中图分类号 ：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9795(2009)0Ka)一0155—02 随着 知识经 济时代的不断推进 ，人 们 组卷题库一般主要有填空性题库、判断与 而提高试题 、试卷质量和可预控 、统计的 对知识和能力的获取及更新提出了更高更 选择性题库、名词与概念性题库、问答性 可操作性 、性能的稳定性 。另外 ，计算机技 新的要求。面对这一要求，传统的 “一言堂 题库、综合性题库等。计算机组卷题库 的 术的先进性也是建设高质量题库不可或缺 式”命题模式或 “卡片库”、 “试卷库”等 最初雏形是 “卡片库 ”，它是计算机技术、 的工具 。 传统的题库 建设模式 ，已严重的不能适 应 软件开发技 术应用到题库建设中的产物 。 当今时代的需要。而随着计算机技术、信 3题库的功能 息技术与教育、教学 、考试等有机结合，产 2题库建设 的原则 (1)存储功能。题库的直译是 “题 目银 生的计算机组卷题库不久继承 了传统命冠 【1)建库 目标明确。高校考试的主要 目 行”、试题的仓库。题库中存储大量考核知 的优 点，而且较 好的规避了传统命题 的主 的是根据建立的考核 目标 ，客观、准确的检 识内容、难易度、能力层次等特征属性 (参 观性 ，实现 了真正意义上的按教学大纲授 测学生达到考核 目标的程度。因此 ，在建设 数)明确的试题是构成题库 的基本组成单 课 、按教学 大纲考核且授课人 与命题人分 题库前 ，一是要 明确建成的题库将供谁使 位。一方面 ，为了便于使用，存储的试题必 离 ，命题人与组卷入分离。但是 ，计算机组 用 ，使用的 目的是什么，题库的性质是属于 须附有试题正文、答案 、评分标准、编号 卷题库 的建没是一项系统工程 ，要建立符 习题库、试题库还是二者兼有 ，对象、用途、 等完备的信息 ；另一方面 ，为 了使题库能够 合高校实际需要 的高水平、大规模 、功能 性质是题库建设的出发点 ，必须首先明确 ； 适应学科 的发展、考生水平的变化和题库 较全的计算机组卷题库 ，目前仍有一砦实 二是要在使用对象 、用途、性质等基础上 ， 生命周期延长 ，题 库必须在大量收集和 自 践 问题亟需解决 。 明确考核 目标 ，也即编制科学、完善的考试 命试题的基础上 ，以考试大纲为框架进行 大纲；三是要明确题型、份量 、权重 、时间、 有序、动态的存储 。(2)生成功能。题 库除 1题库 的发展及计算机组卷题库 分数等等。(2)集体命题原则。一方面 ，集体 具有存 储功 能外 ，还 必须具有生成 功能 。 1 1题库的发展 命题有利于克服 “传统”的命题弊端 。长 题库建设 的最终 目的是 比较科学的生成试 题库 在教育测量学 中的本意为 ：以 一 期以来 ，高校考试主要采用考教合一的考试 卷 ，便于考试 ，进而更好的发挥考试的积极 定的教育测试理论为基础 ，按一定测试 目 模式，即由任课教师包揽制定教学大纲、备 作用。因此 ，一方面 ，题 库要以