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充分发挥农村学校备课组的作用 陈信宝 新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要 负责找资料 ，把好的内容收集起来进行整理、归 求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体效应的 类；另一位老师负责在网上下载资料；我负责审查 优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形 然后印发。遵循循序渐进的规则 ，不盲 目赶进度， 式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长 备课 、练习、作业、试卷必须统一，不硬套名校的 补短，具有举足轻重的作用。尤其是在新课程改革 方法，而是根据我校的特点和学生的实际情况，对 的今天，教学中无现成的经验可循 ，仅凭个人经 教材、教学方法进行适当的调整。稳定的教师队 验，单兵作战，不能解决实质问题。只有加强集体 伍，团结合作的精神，增强了备课组的凝聚力，这 备课，发挥集体的智慧，共同研究 ，共同进步，抓 是提高教学质量的保证。教学中我们根据 自己本班 好备课组 ，提高教学质量。有鉴于此，时下，集体 学生的实际情况不断改进各 自的教学教法，进行有 备课在各地备受青睐，并已成为学校教研活动中的 效教学。备课组发扬锲而不舍、认真踏实、无私奉 “重头戏”和 “亮点”。 ‘ 献的团队协作精神，工作不分彼此，本组各成员的 自从小学开设英语课程 以来，笔者所在镇的小 作用得到了充分的发挥，同时也促进了我们各 自驾 学英语教师比较缺乏，教学质量不高，小学生的英 驭教材的能力。 语水平低下，在这特殊的背景下，要想在农村初中 备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内 大幅度提高学生的英语成绩是有一定困难的。我们 容，并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规 备课组的英语教师开始想办法着手下大力气提高初 进行认真检查，每学期对教师的备课情况进行细致 一 学生的英语成绩，具体做法如下。 检查，不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈 1．了解情况，抓好衔接 情况等。另外，我们还认真组织听课活动，包括校 开学伊始，我们就开始分别到小学走访英语教 内和校外的公开课和讲座。每学期每人至少出一份 师，了解情况。查看小学升初中毕业考试试卷，并 有质量的试卷 ，提高了把握教材、理解教材的能 进行分析，然后思考怎样对学生进行查漏补缺，并 力。 合理安排时间进行。对于刚入初中的学生来讲，英 3．注重课 内、课外辅导 ， 语教材起点高、词汇量较大、语言现象复杂，学起 本着 “每一个学生都能学好” “每一个学生都 来肯定有困难。针对这些情况我们决定首先从音标 能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、 ．垂 础 教学 、语音语调，归纳小学语法最基本的地方做 主动为学生服务的育人氛围。帮助每一个学生健康 哼 起，进行补缺，抓好衔接教学，让他们开始适应初 成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一 珥 中的学习和初中教师的教学方法。 个学生的弱点，不让一个学生掉队。每周我们都挤 究 2．分工协作 出一节课用来检查词汇，要求学生每天早 自习前读 我们三位老师分工明确，各司其职。一位老师 一