伽达默尔游戏理论对教育游戏的启示.pdfVIP

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2017-09-04 发布于安徽
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伽达默尔游戏理论对教育游戏的启示.pdf

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Conferenceon 20 Game-based I l Digital Learning 伽达默尔游戏理论时教育游戏的启示 The ntofGadamer’sGame fortheEducation Enlightenme 11lleory Ga眦赵慧臣河南大学教育科学学院电邮：zhc412328@163．corn 【摘要】伽达默尔在批判康德、席勒等主体性游戏理论的基础上，加以比较综合形成自己独特的游戏理论。伽达默尔游戏理论认为游戏的主体是游戏自身，游戏的方式为自我表现，游戏需要观者在场参与。为此，教育游戏应该娱乐与严肃紧密结合，引导学习者融入游戏；规则与自由保持张力，优化学习者游戏的过程；观看与参与相互联系，引导学习者获得游戏的意义。【关键词l伽达默尔；游戏理论；教育游戏 hisOWn onthebasis Abstract：Gadamerformeduniqldetheory ofthecritique game andother included ofKant,Schillersubjectivegametheory,Gadamers gametheory main is that boay is theviewer ofthegameitself,thegamewayself-expression,and is inthe shouldbe with presentgame．Therefore,education game closelyintegrated the entertainmentand the learnersintothe game serious,areguiding game；rules to abouttheeducation andfreedomkeeptension，optimizingofthe learningprocess and incontactwilh game；watchingparticipation each thelearnersto othe，；guiding the acquiresignificanceofgame． education Keyword：Gadamer,gametheor