我国大学校长角色冲突研究——基于涂又光先生的社会领域理论.pdfVIP

湖北社会科学 2013年第 6期 我国大学校长角色冲突研究 基于涂又光先生的社会领域理论 赵 映川 (长江大学 管理学院，湖北 荆州 434023) 摘要：现代我国大学校长同时扮演着 “政治人”、“经济人”和 “文化人”角色，既要完成上级政府部门布置的任务， 又要通过各种途径开源节流，还要建设学校文化和教书育人。而这三重角色的价值诉求有时是相互矛盾和相互冲突 的，校长越努力胜任每个角色，他的工作就越陷入混乱和无序。当校长的职位是由师生公选而赋予时，其 “政治人”身 份将被大大削弱；当政府增加经费拨款改善学校的财务状况时，其 “经济人”角色将被适度弱化 ；当教授治学和校长 职业化时，其 “文化人”角色将被实质上强化。只有 “政治人”和 “经济人”服务于 “文化人”，大学校长才能心怀教育理 想、关注学校战略、思考教育本质。 关键词 ：大学校长；政治人；经济人 ；文化人 中图分类号 ：G471．2 文献标识码：A 文章编号：1003—8477(2013)06—0177—04 我国大学校长的角色可以形容为 “怎一个多字了得”：行 Pravdo。而我国大学校长的所有活动都可以归属到这三个领 政上他们是副部级、副厅级官员，学术上他们是教授 、博导 域中，当处理政治领域的事情时，他们是 “政治人”；当处理经 (或硕导)、甚至院士；对上是 “上级行政部门意愿的接受者和 济领域的事情时，他们是 “经济人”；而当处理文化领域的事 执行者”，对下是 “全校各方利益的协调者、决策者”；对外是 情时，他们是 “文化人”。 学校形象的代言人甚至是学校的代名词 ，对内是全体师生员 1．政治人。 《中华人民共和国高等教育法》第四十条规 工希望的寄托甚至是精神领袖……由此带来的是他们的工 定：高等学校的校长、副校长按照国家有关规定任免。任免的 作 “怎一个累字了得”：不仅要管学科建设还要管引进人才 ， 主要依据是 公《开选拔党政领导干部暂行规定)(2040 年)。 不仅要管学生生活还要管教职工住房 ，不仅要管教学质量还 我国大学校长作为 “科层组织”中的一员，他们是政府意志 要管办学经费。尽管如此 ，社会对大学的批评之声还是不绝 的宣传者和传达者，当经济发展成为国家的首要任务时，大 于耳，日益失望的师生对谁当校长和校长的治校理念等事关 学的政治附加也就转换成为经济发展服务的机构。111~1o)大 学校发展的重大问题毫不在乎。我国大学校长在其工作中到 学校长理所当然地充当了政府意志的贯彻者和实践者。如 底担任了哪些角色，这些角色是相互协调和促进还是相互矛 根据政府的需要招收学生 ，像清华大学在招生指标已经满了 盾和冲突，校长们的角色偏好是怎样的，如何通过角色选择 的情况下突然接到有关方面的通知，在两天内开始招收软件 成为学校发展的战略指挥家而不是维和部队和消防队长，不 学院的学生。2[1 同的学者也许有不同的思考，本文基于涂又光先生的理论对 大学校长要实现其治校的理想和抱负、施展其治校的才 这些问题进行思考。① 干和能力，其前提是身居 “校长”这个位置，这种权力是他管 一 、 大学校长的角色分类 理学校的 “资格”，是全校师生接受其管理的 “凭证”。不仅如 涂又光先生将整个社会分为政治领域、经济领域和文化 此 ，当校长获得了某种 “身份”后，还获得了相应的在职消费、 领域。政治领域的本质是追求权力——P0wer；经济领域的本 相应的工资待遇、相应的管理权力，某些权利还将相伴终身。 质是追求利润——Pmfit；文化领域的本质是追求真理—— 因此，在 自我价值的实现和权力带来的满足感的驱使下，校 作者简介：赵映川(1971一)，女，长江大学管理学院副教授 ，博士，硕士生导师。 基金项 目：全国教育科学 “十一五”规划2010年度