英语应用能力B级考试翻译常见错误分析.pdfVIP

2009年第 1期 桂林航天工业高等专科学校学报 (总第 53期) JOURNALOFGUILINCOLLEGEOFAEROSPACETECHNOLOGY 英语 园地 英语应用能力B级考试翻译常见 错误 分析 杨青 (桂林师范高等专科学校 外语系，广西 桂林 541001) 摘 要 翻译是大学英语教学的重要部分，英译汉是高等学校英语应用能力B级考试的考核内容之一，可是由于学生 翻译能力较差，丢分严重 。论文结合教学实践，针对学生考试 中的常见翻译错误进行具体分析 ，并简要提 出了 相应的教学策略，以提高学生的英汉翻译能力和B级考试成绩。 关键词 英语应用能力B级考试；英汉翻译；错误分析 中图分类号：H319 文献标志码：A 文章编号：1OO9—1o33(20O9)o1一o114一o3 我 国高职高专学校 的教学 目标是培养高级应用型人 2 学生翻译常见错误分析 才 ，其英语教学贯彻 “实用为主 ，够用为度”的方针 ；既要培 造成学生英译汉能力较差的原因很多，如学生英语基 养学生具备必要的英语语言基础知识 ，也应强调培养学生 础 比较薄弱、缺乏系统的翻译技能训练 、教学重视程度不够 运用英语进行有关涉外业务工作 的能力 。 《大学英语教学 等等 。本文结合 自身的教学实践，从 以下几个方面就学生 大纲》在翻译技能方面要求学生 “能借助词典将 中等偏下难 在 B级考试 的翻译常见错误进行归因探讨 。 度 的题材 的文字材料译成汉语 ，理解正确，译文达意 。”《高 2．1 缺 乏对英语词汇含义的把握能力 等学校英语应用能力 B级考试》包含有英汉翻译题项 。由 例如，句子 “Accordingtothestoryaboutthefireon 于考生翻译能力较差 ，常出现丢分严重现象 。 TV，therehavebeentwenty—fivevictims．”(据 电视有关 火灾 的报道 ，目前 已有 25名遇难者 。)不少学生将 story(报 1 B级考试翻译部分题型分析 道)译成 “故事”。这是因为学生在翻译时，往往按照英语词 《高等学校英语应用能力 B级考试》的翻译部分测试 汇的字面意义翻译成汉语 的对应词 ，而忽略 了英汉语 中存 考生将英语译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包 在的许多类似一词多义的词 。多义词 的具体意义，是根据 括一般性内容(约 占6O％)和实用性 内容(约占4O )，所涉 上下文 的语境确立 的。如果脱离上下文 ，孤立或机械地译 及 的词汇范 围限于常用 2500词 。本部分 的得分 占总分 的 一 个词 ，不注意英汉词汇 的搭配 、感情色彩等方面 的差异 ， 2O ，测试时间为 25分钟 。翻译在考试中有两种形式 。第 就会 出现误译或表达不准确 。再如 “available”一词 ，汉语 一 种形式 ：给出一个英语句子 ，要求考生根据句意 ，从 四个