【论文】神奇涂鸦，伴随成长--浅谈涂鸦墙活动的几点体会.pdfVIP

周刊 2014年第77期 ○ 幼教天地 神 奇 涂 鸦 ， 伴 随 成 长 ——— 浅谈涂鸦墙活动的几点体会 姚敏霞 1 谷玥姣2 （ 中国人 民解 放军 部队 幼儿园 ；辽宁 大连 ； 辽宁 师 范 大学 教育 学 院 ；辽宁 大连 ） 1 93176 116023 2 116029 摘 要 : 涂鸦墙是一种新型的绘画方式 ，利用环保材料 ， 游戏对幼儿提出的要 求 更高 ，如 ： 自由画出两点并连接 、一 笔 可以反复涂鸦 、擦洗 ，让幼儿自由自在地绘画 。 它取代了传统 画出三角形等 。 通过这样新颖 、有针对性的游戏环节 ，让一 些 意义上的绘画模式 ，将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作 ，绘画 不喜欢 涂鸦 、不 敢 大胆作画 、不 具备基本 绘画 基础 的幼儿有了 形式趋于自由 、 自主。 作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙 、脱 绘画的兴趣与 胆量 ，充满 自信 地 练 习和自由涂鸦 。 幼儿在涂鸦 敏 、你讲我画 、评价卡等环节的设计 ，谈谈实践中的体会 。 方面有了不同程度的提高 ，他们 变得 敢 画 、爱 画 、喜 欢 画 ，脱敏 关键词 : 幼儿教育 涂鸦墙 亲子活动 游戏为涂鸦墙活动顺 利开展提供了技术支持 与保 障 。 三 、锻炼思维 ，展开想象力——— 你讲我画 上学期我园成为国家级课题 《涂鸦墙对幼儿创造力培养 你讲我画环节是涂鸦墙活动的 重点 与精髓 ， 此 环节使 幼 研究 》 的实验园 。 通过两个平行班的实验和对比 ，在涂鸦活动 儿在涂鸦过程 中大胆 想象 ，创造性思维能力得到 锻炼 与发展 。 中取得了显著成效 ，实验班的幼儿通过涂鸦活动中的培养 ，在 在主题活动 《我要上小学 》 中 ，教 师讲 述 了一个小女 孩的上学 绘画习惯 、能力 、想象力 、创造力上均有了很大程度的提高 。 之梦 ，其中讲 道 ：“女 孩 梦 到自 己长大了 ，她离 开幼儿园来到小 涂鸦墙是一种新型绘画方式 ，利用环保材料 ，可以反复涂 学 ，学 校 的一切都 是 那 么神奇 、那 么新 鲜 ，最 后 她 在学 校交 到 鸦 、擦洗 ，让幼儿自由自在地绘画 。 它取代了传统意义上的绘 了新朋友并快乐 地学习着 。 ”故事 的脉络 清 晰 、简单 ，老师并没 画模式 ，将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作 ，绘画形式趋于自 有交代 女孩在学 校 看到了什么 ，学 校 是什么样子的 ，她都做 什 由、 自主。 因为活动符合幼儿发展的需要与学习的兴趣 ，凸显 么了 ，就在这个 简单 的故事背景 下 ，孩子们 结 合 已有 经 验展开 活动特色 ，深受幼儿喜爱 、家长认可 。 以下我针对涂鸦游戏材 丰富想象 。 王文轩小 朋友 看着自 己的画对大家说 ：“我 正 在家 料中的涂鸦墙 、脱敏 、你讲我画 、评价卡等环节的设计 ，谈谈实 睡觉呢 ，忽然听见学 校 ‘丁零零 ’的上课铃 声 ，我 推门 看见了像 践中的体会 。 一 艘 大 船 一 样 的 学 校 在 我 的 面 前 ，它 是 一 层 一 层 的 ，一 共 有 一 、我的墙面我做主——— 涂鸦墙 六层 ，每层 的颜 色不同 ，是一 所非常漂亮 的学校 ，我很喜 欢 这 这是一种新颖的墙面 ，碧绿色上掺杂着暗纹 ，给人一种清 个小学 。