【论文】试分析如何将河南本土音乐文化引入幼儿园音乐课程.pdfVIP

Music 了新世纪的起点，回顾 见过几十年来我国的飞跃发展，“我 载体，他可以更好的让我们感受到主旋律艺术赋予我们的 们唱着东方红，当家做主站起来，我们讲着春天的故事， 时代意义，以及帮助我们更好的接受思想政治教育。 改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新 结语 ： 一个旧时代的终结，一个新时代的来临。一首 时代，高举旗帜，开创未来”几句排比句的歌词，唱出了 歌曲能够唱出一个时代人们的心声，一首歌曲能够奏响一 中国人民对党领导下的新中国的骄傲复兴的信任，唱出了 个时代的兴起号角，一首歌曲能够谱写一个时代的精神乐 社会主义下的人民的幸福美好生活。 章。我们不能沉浸在过去，但是我们要学习先辈们用于建 3、以高尚的情操塑造人，打造新时代主旋律艺术。 福民族使命的精神，也要加强我们自身的思想政治教育， 如 ： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 一一孟子 还要学习弘扬主旋律艺术。我们要用于担当，跟上时代前 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一一范仲淹 进的脚步。高校也应该加强思想政治教育工作，积极弘扬 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 一一鲁迅 主旋律艺术，带领学生观看革命历史题材电影，学习弘扬 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥 爱国主义作品，了解各个时代各个领域的英雄先辈等，让 情操是更高层次的一种人类感情，是情感的一种升华， 主旋律艺术更加具体化规范化，因为主旋律艺术不仅在高 是人的重要的心理品质。中华民族都把高尚的情操视为至高 校中发挥着至关重要的作用，也在全社会，全人类发挥着 无上的精神追求。无数的先辈都都拥有者高尚的情操，要培 无与伦比的作用。 养学生高尚的情操，高校教师应坚持“以学生为本”的育人 参考文献： 思想 ，应对学生充满爱心，努力去理解学生、关心学生、 [1] 蒋瑛 . 略论主旋律艺术在高校思想政治教育中的作 尊重学生，赏识学生，使学生在一种心悦诚服地氛围中既吸 用 [J]. 思想教育研究 ,2010(12):41-13 取了知识，又陶冶了情操。 要培养学生具有宽广的胸怀， [2] 陈宝剑 . 主动唱响校园网络舆论主旋律 [J]. 思想理 在人际交往中能乐群、宽厚、团结协作；具有高度的责任感， 论教育导刊 ,2010(1):53-23 敢于负责、公正诚实、正直无私；具有利他精神，关心他人、 [3] 朱奎泽 . 高校弘扬主旋律的重要渠道 [j]. 兰州交通 无私奉献、助人为乐、见义勇为。 还应保持民族自信心和 大学学报 ,2009(5):10-8 民族精神。教师要锤炼爱心，将心比心，净化学生的心灵。 [4] 黄琴 . 艺术院校大学生特点做好思想政治教育工作 新时代的我们，在对待主旋律艺术的问题上要坚信不 [J]. 当代教育论坛 ,2010(27):45-31 疑，在音乐的艺术表现形式中，一首首励志的歌曲唱出了 作者： 阚兴芳，女，山东临沂人，德州学院纺织服装 多少人的心声，我觉得音乐可以作为新时代主旋律艺术的 工程学院教师，主要研究方向 ：思想政治教育。 试分析如何将河南本土音乐文化 引入幼儿园音乐课程 ■文/廉玉柱 【摘要】众所周知，河南属于中原地区，拥 一、河南本土音乐历史 有众多的音乐资源，因此为赞称为“曲艺之乡”， 河南本身属于我国的中原地区，古代时期就已经被称 在