有效开展高职学生职业生涯规划的研究与实践.pdfVIP

技前沿 有效开展高职学生职业生涯规划的研究与实践 张志艳 张雪梅 石琛琛 （河北化工医药职业技术学院，河北石家庄 050026） [摘 要] 高职学生就业质量偏低是近年来高职学校发展面临的突出问题之一，如何提高高职学生就业质量成为社会、学校共同关注的热点。 课程系统化 本文简述了当前高职学生职业生涯教育现状，从学校 学生个人角度阐述了高职院校职业生涯教育存在的问题，进而提出从“ 教育全程化 队伍专业化 参与全员化”构建高职学生职业生涯教育体系的对策和实践。 [关键词] 高职学生；职业生涯规划；研究；实践 职业教育是高等教育重要的组成部分， 推进高等教育大众化过 的必要性、重要性认识不足。没有从性格、兴趣、能力、价值观等方面 程中发挥着举足轻重的作用，也为行业、企业培养出一大批面向生产、 全面准确的认知自己，没有从社会、行业、企业、岗位等方面分析职业 建设、管理、服务第一线需要的，实践能力强、具有良好职业道德的高 环境，对自己职业缺乏积极的职业生涯规划意识。 技能人才。近几年，随着高职院校不断扩招，高职学生就业质量偏低成 3 构建高职学生职业生涯规划教育体系 为影响高职学校发展的 出问题之一。 职业生涯规划是把个人发展与社会发展相结合，在对个人和环境 如何提高高职学生就业质量成为社会、学校共同关注的热点，根 因素分析的基础上，确立一个人的职业发展目标，并制定相应的行动计 据高职学生的普遍心理特征和就业特点，科学的开展高职学生职业生涯 划和具体措施，使事业发展顺利，获得最大成功。职业生涯规划教育是 规划， 学好专业课程的基础上，提高综合素质与能力，使学生 求职 高职学生自身发展的需要，能引发学生的生涯责任意识，确定生涯发展 择业过程中拥有良好的就业竞争力是提高就业质量的有效途径。 方向，积极进行生涯探索活动，制定生涯发展方案和学涯规划并付诸行 本文在高职院校开展调研，了解高职学生职业生涯教育现状，分 动， 好职前准备。 析高职学校职业生涯教育存 的问题，通过构建 “课程系统化、教育全 通过职业生涯规划教育可以提升学生自我职业生涯的意识，明晰 程化、队伍专业化、参与全员化”的职业生涯规划教育体系框架，实施 自我概念，进行自我职业潜能分析，结合对职业的认知，确定职业生涯 职业生涯全程教育。 规划，从而主动的开展职业核心素质的培养。 进行职业生涯发展教育 1 高职学生职业生涯教育现状 中应坚持以学生为主体，立足于现实，尊重客观实际，以解决学生的实 根据 《中国青年报》的调查数据，40%的大学生表示自己 “说不 际问题为基本原则。通过构建 “课程系统化、教育全程化、队伍专业 ， 的职业生涯规划教育体系框架，实施全程教育。 清”现 的生活状态是怎样的 5%的大学生说自己的大学生活就是 化、参与全员化” “混日子”，打牌、喝酒、逃课、上网玩游戏、谈恋爱已成为大学生活的 3.1 课程系统化 主要内容。 随着经济的发展、社会的进步，传统的就业指导已不能满足高职 本文选择河北省一所高职学校进行问卷调查，调查内容包括：学 ， 学生就业的需要 2007 年教育部办公厅印发了 《大学生职业生涯发展 生个体情况、对职业生涯规划的认识、学生的就业观念、对就业指导课 与就业指导课程教