校长工作的实践形态研究--基于国际专业期刊的分析.pdfVIP

张晓峰：校长工作的实践形态研究 校长工作的实践形态研究* ——基于国际专业期刊的分析 张晓峰 摘要：本文以1996-2011年出版的三种国际专业期刊为素材，对有关校长工作实践形 态的相关研究进行了系统梳理。结果发现，在当前的学校领导实践中，校长承担的职责过于 繁杂，角色过于肤浅，工作实践显得支离破碎，因而造成校长无暇顾及学校的改革与发展。 与此同时，随着学校所处环境的日趋复杂，校长在领导实践中遭受到的职业困境也越发突 出，并相应带来校长工作心理感受的变化，校长工作过程中的心理状态不容乐观。而校长在 其职业生涯变迁的过程中，也面临着一系列的变化和挑战。 关键词：校长；实践形态；角色实践；心理状态；生涯变迁 作者简介：张晓峰 /香港大学哲学博士，上海师范大学教育学院副教授（上海 200234） 当前，“教育家办学”已经演变成为教育发展 一、校长工作的角色实践 的时代诉求，如何促进校长成长为教育家，使他们 身为一校之主，校长要为学校发生的几乎所 成为教育思想的创造者和教育实践的引领者，是一 有的大小事情负责，包括学生管理、教师管理、课 个亟待解决的问题。我们常说，一个好校长就是 程与教学、与家长和社区沟通、制订学校发展规划 一所好学校。西方也有谚语，有什么样的校长，就 等，数不胜数。对美国、英国、澳大利亚、法国、比 有什么样的学校。鉴于校长在学校发展过程中的 利时等国家校长工作角色的研究均表明，校长承 关键作用，有关校长的研究受到很大重视。本文 担的职责和角色过于繁杂。[1] 尽管各个国家由于 以1996-2011年出版的三种国际专业期刊为素材， 社会制度和文化的不同，校长承担的角色和职责 对有关校长的研究文献进行系统梳理和分析。这 可能会有所不同，但大体来说可以归结为三个方 三种期刊分别是《教育管理季刊》（Educational 面：一是管理性角色，校长承担着学校组织管理 Administration Quarterly）、《教育管理、行政与领 者、人力资源管理者、财务和事务管理者的职能； 导》（Educational Management Administration 二是教学领导角色，校长在课程和教学领域担当 Leadership）以及《教育管理学报》（Journal 领导者，引领教学变革，规划教育方案，督察教师 of Educational Administration），分别在美国、 工作等；三是信息沟通角色，校长承担着与社区、 英国和澳大利亚出版，是教育管理学界的代表 家长以及地方教育当局进行沟通的职能。 性、综合性刊物。统计发现，有关校长研究的论 由于校长所承担的工作过于繁复而显得支 文共计 237 篇，在整体的教育管理领域中占比为 离破碎，他们很难有时间对学校发展过程中出 18.0%，近五分之一。这说明，有关校长的主题在 现的问题进行认真的思考和分析。在一项质性 研究中受到广泛关注。 研究中，研究者像影子一样跟随着校长，对校长 本文主要聚焦校长工作的实践形态，探讨校长 的工作实践进行深入细致的观察，研究结果发 [2] 校长承担着多方面的角色，处于总是忙碌 工作的角色实践、校长对于工作的心理感受以及校 现： 长工作的生涯变迁，以积淀对于校长工作实践形态 的状态，其工作是断继续续的，其承担的角色是 的最新认识，并进而促进校长领导力的不断提升。 肤浅的；校长的主要精力集中在短期目标和当前 *本文系全国教育科学规划教育部