浅谈中职德育课的职业理想教育.pdfVIP

教学经验 力中素质将会是一项重要部分。而在中专教学中，学生需要的不仅是专业知识技 行体育教学以及怎样去进行体育锻炼，只有学生了解必要的理论知识才有动力以 能，还需要一定的综合素质能力，作为学校就需要在教授专业知识的同时培养学 及进行锻炼的方向。 生心理素质及身体素质，强化学生自主思考能力有助于学生的长期发展，帮助学 （二）体育教学方法的范型化。相对于以往的应试教育，素质教育更加注 生建立健康的品德将学生培养成为社会的有用之才。 重教学过程，为了保证教学成果就需要严格把握教学过程，而为了把握教学过程 二、素质教育与体育教学的关系 就需要规范化体育教学方法。因为当代职业中专生具有较高的学习能力，而在体 体育教育中需要进行素质教育，素质教育在中专体育中有重要作用，确定体 育教学需要更多的实践性，学生就拥有更多的自主学习空间。为了充分利用学生 育教育目标并将素质教育贯穿其中，才能更好地发挥中专体育教学的作用。而另一 自主创新能力需要因材施教，在此基础上规范教学方法，为学生提供规范的锻炼 方面从素质的涵义看 , 涉及到身体素质 , 在学校中只有通过体育教育和体育锻炼的 设备与正确的锻炼方法能够极大激发学生的锻炼兴趣，而规范化的教学方法能够 手段才能达到预期的目的；从素质教育的内容看，在众多的内容中，身体素质教育 将理论教学方案应用到实践教学过程中去，并为其他学校提供有效的参考模板以 都在其中，任何没有身体素质教育的素质教育内容都是残缺不全的；从身体素质教 及有助于教学工作的总结，对体育教学的长期进行有极大的促进作用。 育与其它素质教育的关系和促进作用来看 , 中专体育的功能，就通过体育活动中的 （三）体育教学评估动态化。素质教育与以往应试教育最大的区别就是其 动态行为，向中专生有 目的的进行思想品德素质教育，通过学习体育的基础知识和 对于教学成果的评估，以往在应试教育中使用的体育考核成绩将不能符合当今素 技能，养成终身锻炼的习惯，同时向学生进行锻炼身体的文化素质教育，运动员强 质教育的需求。首先应改变对于考核成绩用途的观念，以往单纯将教育的成果与 健的体魄、优美的身姿还能培养学生审美能力，强壮的身体、协调的技巧还是中专 考核成绩挂钩的做法将需要得到改变，考虑到学生实际情况的多样性，首先需要 生提高劳动技能的保证；做好体育教育将会对素质教育有重要意义。 对于考核项 目继续扩展，增加考核项 目的多样性来满足对于学生多样性的考核需 三、当前中专体育存在的问题 求。以往的单一化的考核方式得到改变的同时还需对考核量化模式进行改革，使 当前中专体育教学中还存在着诸多问题，由于素质教育刚刚实行，学校方 其更加符合实际情况，增加其代表学生能力的可信度。其次改变观念，将教学考 面对其重视不足。而学校对体育教学重视不足将导致一系列问题，问题具体表现 核成绩作为一种检验和促进教学的手段，而不是以往教学放思维中的教学 目标。 在学校在体育教育中投入不够、相关教师教学能力不足、教学所需设备器材严重 对学生的教学评价应更注重科学性、过程性、公平性、适应性观点原则，对学生 不足、以及教学理论还不能适应素质教育的要求，这些问题将会严重影响素质教 体育成绩的评定不仅考核其绝对运动成绩，更应以动态发展的观点考查其成绩升 育的进一步改革，导致中专体育教育不能发挥起应有的作用。而在学生方面对于 降变化和巩固率的相对成绩。只有对体育教学评估进行整改，才能在根源上改变 体育教学的不重视，过于关注专业知识的学习而不注重身体素质的锻炼，不能了 应试教育留下来的陈旧思维，发挥体育教学对提升学生综合素质的重要作用 解身体素质与心理素质锻炼对于以后长期发展的重要性，加之体育教学中教学方 五、总结语 法单一也导致学生对于体育教学兴趣不足，这也是在中专体育教学中存在的问题。 当前在职业中专的教学工作中，做好体育教学的工作对于学校素质教育改 四、提升体育教学素质教育