农村留守儿童的生存状况及应对策略.pdfVIP

维普资讯 2007年 10月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Oct．。2007 第20卷 第10期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) Vol-2o No．10 农村留守儿童的生存状况及应对策略 O 张晓艳 (陕西师范大学 教育科学学院，陕西 西安 710062) 内容摘要： 农村人口的大规模流动，造就了一个巨大的社会群体——留守儿童。从留守儿童在学习、生活、 心理等方面所陷入的困境入手，结合造成这些困境的因素进行分析，寻找适当的解决策略，旨在为留守儿童的健康 成长营造优质环境。 关 键 词： 留守儿童；生存困境；对策 中圈分类号： G616 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2007)10-0106-04 ． 随着改革开放和市场经济的发展，劳务输出已 特殊性是处于某一年龄阶段儿童所共有的，只有弄 经成为农 民特别是欠发达地区农民致富图强的一个 清楚其问的差别，才能有针对性地解决问题、改善现 主要渠道 ，越来越多的农 民工开始涌人城市寻求就 状。 业机会。由于现实经济和生活条件所迫，更多的处 (一)教育层面的状况 于学龄期的农民工子女不能跟随父母一起进人城 虽然有研究表明。留守儿童在学业方面与其他 市，而选择与他们的祖辈或其他具有监护能力的社 类型的学生相 比差异不大 】。农村留守儿童与非 会成员共同生活，由此形成一个不断膨胀的社会群 留守儿童在学习兴趣上没有显著差异，其中留守儿 体——留守儿童 (有调查显示：目前农村留守儿童 童中喜欢学习的比例为80．7％，非留守儿童中喜欢 人数已接近2000万，并在逐年扩大 ¨)。赖以生存 学习的为77．2％，他们在对 自身学习成绩的认识上 和成长的家庭环境发生的剧烈变化，对留守儿童的 也没有显著差异 J。但父母外出，确实给留守儿童 学习、生活、心理等产生了许多消极影响，这些影响 的教育带来了一些负面影响，导致了他们成长中的 如果不能及时予以消除，留守儿童的健康成长势受 一 系列问题。 到严重威胁。 1．学业不 良。留守儿童的学业不 良情况主要是 基于以下两方面的原因。一方面是 由于家长的教育 一 、 留守儿童的生存困境 能力与孩子的教育需求之问产生很大落差。外出务 文中的 “农村留守儿童 ”是指处于 l6岁以下的 工家长因其整 日忙于工作和 自身教育技能等的原 学龄期儿童。他们不是特殊的群体，也不能称其为 因，对留守儿童的家庭教育基本处于空白状态，他们 问题儿童。父母的流动和家庭生活环境的变化，给 没有充足的精力去关注身心发展都很迅速的孩子， 留守儿童带来的影响是多方面的，包括教育、社会生 他们对留守儿童教育上的介人多限于督促、检查作 活、心理以及法律等层面。因此，留守儿童是一个需 业的完成情况，致使留守儿童在生活及 自身变化等 要从不同角度加以关注的群体，这支不断壮大的队 方面遇到困惑需要解决时得不到很好的解决。留守 伍 日益呈现出一些特殊性。我们在正视其特殊性的 儿童在父母那里得不到足够的精神支持和知识上的 同时，要分清哪些特殊性是留守儿童所独有的，哪些 解答，必然影响到学习的积极性。另一方面，由于监 收稿