高校自主选拔录取改革实践难点及建议论文.pdfVIP

102妻L荐南教2011年筹2期 褥竣癣童蓬戴霪藏藏荤斡鬃魏漉感魔霪越 雷贵荣 (河海大学后勤管理处，南京210098) 【摘要】试点高校自主选拔录取是深化高校招生考试制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措。文章 剖析了当前自主选拔录取改革的实践难点，提出了相关的改革建议。只有针对自主选拔录取实践中的难题，深入 进行价值层面的政策分析，稳步推进各项配套改革，在实践中不断完善和优化，高校自主选拔录取才能健康发展。 【关键词】 高校；自主选拔录取；实践难点 【中图分类号】G647【文献标识码】 A【文章编号】 1003—8418(2011)02一0102一03 【作者简介】 雷贵荣(1967一)，男，江西南昌人，河海大学后勤管理处处长。 的多元化评价选拔模式，已成为我国高校自主选拔 自2003年起，教育部批准在北京大学、清华大 学等22所高水平大学开展自主选拔录取试点工作， 录取改革迫切需要妥善解决的一大难题。 随后试点高校队伍不断扩大，2010年已增至80所。2．公平与信度的关系。自主选拔录取高校大都 经过8年的探索，高校自主选拔录取改革越来越多 是国家名牌大学，聚集国家优质高等教育资源，所以 地被广泛关注，高校的自主选拔模式由起初的单一 社会关注，中学看重，考生向往。由于高考具有权威 选拔型向多元选拔型发展。但由于社会各界视角不 性、公平性、信度高、效率高等无可替代的优势，因此 同，价值取向差异，对自主选拔录取改革的认识或多 高考仍将作为我国高校招生的主渠道长期存在。而 或少地存在偏差，致使自主选拔录取改革的出发点 自主选拔录取作为高校招生制度改革的重要举措， 出现扭曲。有的学生、中学、高校行为背离了改革的 是高校特殊人才选拔的有益补充。但维护教育公平 初衷。高校自主选拔录取实践正面临一些难点，需 是自主选拔录取改革的最基本要求…。高校自主选 要共同研究，寻求破解的对策。 拔录取是否公平公正、选拔流程是否公开、选拔人才 标准是否科学、测试方式和手段是否先进、考试内容 一、自主选拔录取改革的实践难点 是否具有信度和效度、是否引导中学推进素质教育， 1．统一与自主的关系。教育部推行自主选拔录 已成为社会广泛关注的热门话题。有的中学认为， 取改革试点，对高校资格、招生人数、选拔程序和录 部分高校把自主选拔录取变成“自由考试”，采用不 取要求等均有明确规定，例如，招生人数不超过高校 科学的考试试题进行所谓特长考生量测，导致考试 年度招生规模的5％，入选考生的高考成绩还须受 信度、效度低下，难以量测考生特长和潜质。这样容 省本一控制分数线制约。现在社会上普遍狭隘地称 易将基础教育引入一种新的应试教育的误区。如何 高校自主选拔录取改革为“自主招生”，其实二者内 处理好公平与信度的关系，是摆在自主选拔录取改 涵差异很大。高校自主选拔录取的权限是非常有限 革面前的一大难题。 的。高校承诺入选考生的优录政策尚未完全脱离高 3．效率与成本的关系。任何一项教育活动都须 考束缚，只是视考生测试等级情况给予一定加分的 讲究效率与成本拉o，高校自主选拔录取也不例外。 照顾，自主选拔录取标准仍是“自主选拔测试+高 高校自主选拔录取具有标准多元、灵活性大的特点， 考”二元相结合的模式。现阶段，自主选拔人数的 有利于选拔和招收到各类优秀特殊人才，但是，高校 比例多少为宜、参与高校的数量是否要扩大、高校自 组织自主选拔录取考试成本高，需要投入大量人力、 主选拔的权限如何进一步扩大、能否允许少数高校 物力、财力和精力。由于中学片面追求高“升学 逐步试行真正意义上的自主招生，这些问题值得认 率”，绝大部分中学推荐采用“推良不推优”策略，一 真研究。如何统筹协调全国统一考试与多样化自主 方面中学深藏优秀的学生，鼓励他们安心高考；那些 选拔的关系，积极探索以全国统一考试为主、中学学 较好甚至较平淡的学生，中学认为这些学生“跳一 业水平考试和综合素质评价与高校自主测试相结合 跳”可能够得着某所高校，于是大力推荐，鼓励他们 万方数据