2013高中语文语文版选修《论语》选读课堂互动系列：第三单元《学习与教育》单元综合检测.docVIP

单元综合检测(三) 一、语言文字运用(24分，其中选择题每小题3分) 1．下列加点词的解释，正确的一项是(　　) A．上好信，则民莫敢不用情　　情：情感 B．敏于事而慎于言 敏：敏捷 C．夫子温良恭俭让以得之 俭：节俭 D．加之以师旅，因之以饥馑 因：增添 解析：选D。A.情：诚，真诚；B.敏：勤勉；C.俭：约束。 2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是(　　) A．君子学以致其道 以吾一日长乎尔，毋吾以也 B．上好信，则民莫敢不用情 今也则亡，未闻好学者也 C．异乎三子者之撰 其诸异乎人之求之与 D．敏于事而慎于言 由之瑟，奚为于丘之门 解析：选C。A.前者为介词，“来”；后者是连词，“因为”。B.前者是表假设的连词；后者是表转折的连词。C.均为介词，“和，跟”。D.前者是介词，“对于”；后者是介词，“在”。 3．下列加点词的古今意义相同的一项是(　　) A．古之学者为己 B．因之以饥馑 C．美目盼兮，素以为绚兮 D．夫子至于是邦也 解析：选B。A.“学者”古义是“从事学习的人”，今义是“在学术上有一定成就的人”；B.“饥馑”古今义都是“饥荒”；C.“以为”古义“把……当作”，今义“认为”；D.“至于”古义是“来到，到达”，今义是连词，表另提一事。 4．下列句子与其他三句句式不相同的一项是(　　) A．君子学以致其道 B．敏于事而慎于言 C．非夫人之为恸而谁为 D．居则曰：“不吾知也！” 解析：选B。B.介词结构后置句，其余都是宾语前置句。 5．近年来，更改老地名的现象屡见不鲜。请从以下两例中任选一个拟写赞成或反对的看法。要求：说出两条理由，使用一种修辞手法。(4分) (1)“砧杵桥”改名为“珍珠桥”　 (2)“仁怀市”拟改为“茅台市” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)(1)赞同改为“珍珠桥”：易写易记，朗朗上口；水似珍珠，寄予对生活的美好期望。(或赞同保留“砧杵桥”：内含古诗文典故，如“长安一片月，万户捣衣声”；富有生活气息。) (2)赞同改为“茅台市”：符合经济时代的特征；加强了对地方产品的宣传，因为“酒好也怕巷子深”。(或赞同保留“仁怀市”：仁德播后世，关怀流四方，文化气息扑面而来；同时具有浓厚的历史感。) 6．下面是班级研究型课程内容的框架，其中一些内容还需完善。请依据相关信息，完善图表中的内容，填写在空白处。(4分) 一级主题 二级主题 ① 污染对生物的影响、垃圾分类和处理、废旧电池的危害及回收、温室效应、绿化对空气净化的作用、饮用水与人体健康、河水水质研究 健康 吸烟对健康的影响、食物保鲜、合理的饮食结构、营养和健康、青少年肥胖现象 科技 ③ ② 鲁迅小说研究、毛泽东诗词研究、民间文学研究、桥文化、茶文化、民间手工艺术、陶瓷设计艺术、古典音乐作家和作品、中国脸谱艺术、剪纸艺术 答案：(示例)①环境　②文艺　③降解塑料的原理和应用、白炽灯节能技术、电磁辐射对人体的影响、简易电器的设计和制作、利用太阳能器具的设计和制作、网页制作、机器人…… 7．“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。仿照下面的例子，另选一句诗进行再创作。要求：句式自定，人物自选，语言生动，至少运用一种修辞手法。(4分) 诗句：春花秋月何时了，往事知多少？ 再创作：春花终于等来了秋月，只为听李煜讲那过去的故事。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： 诗句：杨柳岸晓风残月。 再创作：河岸的杨柳不让晓风吹走残月，为的是让柳永寄托离别的愁绪。 二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分) 孔子创立的儒学，虽然没有忽视人与自然关系的统一，也涉及到老庄“道法自然”的哲理，但更注重现实与期待未来，寻求人与人和人与社会的和谐之道。从汉唐两千余年以来，凡是太平之世，都是儒学盛行之时。因此有人说，孔子创立的儒学，可以称为是一种盛世之学。儒学所涉的主要内容，简要而言，就是隆礼、重仁和尚中道三项论题。 “隆礼”就是郑重地遵循礼法。礼教不是孔子的创造，是先民的文化积淀。最早形成于文明社会敬天祭祀祖先中，西周时周公制礼作乐，至东周春秋末