数学周记播撒数学文化的种子.pdfVIP

数 学 周 记 播 撒 数 学 文 化 的 种 子 胡同祥 (乐山市实验 中学，四川 乐山 614000) 摘 要：学会反思是学生学习中必须具备的能力和掌握 和推广；关于数学现象和数学价值的认识和陈述 ；探索、研究 的方法 。本文作者对如何利用数学周记促进学生学会反思，激 数学 问题 ；欣赏与追求数学的美 ；学生对 自己数学学习的看 发学生学习数学的热情，培养学生的能力进行了探讨，在教学 法、体验、感悟与评价等等。在写作形式上，可以是 自述型的， 实践中收到了一定的效果。 也可以是他说型的。可以采取陈述的形式，也可以写成寓言的 关键词 ：数学周记 反思 教学实践 形式 ，还可以是说 明文、记叙文、应用小论文、议论文、诗歌、散 文、故事等。总之一句话 ：将 自己的感悟写清楚，写的东西得到 一 、 问题的提 出 能交流 的 目的就可 以了。要求写出真情实感 ．达到培养数学素 反思是指人对 自己的行为，以及 由此产生的结果进行审 养 的 目的。 视和分析的过程 。其本质是一种理解和实践之间的对话 ，它反 2．数学周记的选题 映一个人对其身心状况的认识。新数学课程标准在 “评价建 数学周记可以根据选题的不同，分为以下几种类型：(1) 议 ”中指 出：“学生可 以通过 自己的成长记录。反恳 自己的数学 反思数学知识的周记 ：这一类周记 的选题侧重点应放在对数 学习的情况和成长过程。”新课程标准把要求学生在学习之后 学知识的反思和总结，写出你在学习过程中学了哪些知识?哪 学会反思体验的习惯的素养作为教学工作的一个关键环节。 些学起来 比较容易?哪些学起来 比较难?哪些觉得有点困难? 在反思体验 的素养培养过程中，教师应该给学生提供空间和 通过一章的学习，能否勾画出数学知识的网络图?(2)反思数 机会，使学生进行有 目的的培养和训练。写数学周记是学生学 学思想、数学方法 的周记 ：通过学习，反思在学习过程中学习 会总结和反思的有效手段 。数学周记是新课程理念下的新型 过哪些数学方法数学思想?有哪些好 的学习方法?你在学习中 作业，实践证明．数学周记具有存在的必要性。数学作业不是 走过哪些弯路 ，碰到那些钉子?现在解决了吗。如果解决了是 只是做几道数学题就算了。更重要的是让学生主动亲身经历 怎样解决的?你在学习中有做错的习题吗?是怎样做错的?这 数学学习过程，从中获得更高层次的数学素养，乃至更广泛的 样做为什么不行?正确的解法是怎样的?你在学习中有没有得 综合素质。毋庸置疑，数学周记这一新型的数学作业，为数学 意的习题 的解法 ，得意之处在哪里?你在学习中有没有多解 教育教学改革注入了一股新鲜血液。提供了一条崭新的思路。 题 ，把 自己的方法记下来 ，与 同学教师交流?(3)反思情感体验 数学与语文一样，也是一种语言，一种表达科学的语言。但是 的周记 ：你在学习中遇到过哪些困难?有什么经验教训?你在 语文课有周记或作文。数学课没有。原因很多，其中一个主要 学习中有哪些好的学习方法，好在哪里?下面来看几则学生的 原因在于对数学的看法．即认为数学是冰冷的。对任何人都一 周记 ． 样的．没有个性的。有关的学者和教师研究发现，数学同样有 周记一： “火热的思考”，学生有 自己的 “数学情感”，不同的学生具有不 恒心搭起成功路 同的 “数学个性”。数学周记或数学作文就是让学生张扬数学 七年级 (3)班 陈倩雨 个性的教学方式。总之。数学周记是学生学习生活中不可却少 “路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”。万事万 的内容。将数学学习当作一