高考文言文阅读考点全突破之二——理解常见文言虚词在文中的用法.pdfVIP

读写新空间 ·复习备考 II J I I 文 高 考 文 言 文 阅 读 考 点 全 突 破 之 二 ——理解常见文言虚词在文中的用法 画唐惠忠 【考点解说】 “因”、 “乃”等) ，更要多花功夫。 【试题解析】 文言虚词和实词比较，数量虽 ( 二) 学会判断具体语境中单音 ( 20 09年浙江卷) 阅读下面的文 然不多，但使用频率高 ，往往显示 虚词的意义和用法。虚词用法灵 言文，完成17—2 1题。 多种语法关系 ，能表达 出特定语境 活 ，必须结合具体语境，综合上下 宝绘堂记 下的语气 。常见文言虚词的范围， 文 的文意和词语 的语法特征，才能 ( 宋) 苏轼 近年来有些变化 。经过一再简化 ， 准确而迅速地作 出判断。对于具体 君子可以寓意于物．而不可 以 《考试大纲》只保留了18个虚词，即 语境下虚词 的意义和用法 ，考生大 留意于物 。寓意于物 ．虽微物足 以 “而 ”、 “何”、 “乎”、 “乃”、 “其”、 多只注重意义，而不注重用法 ，这 为乐，虽尤物不足 以为病。留意于 “且 ”、 “若”、 “所”、 “为”、 “焉”、 容易导致判断的失误 。其实，在辨 物．虽微物足 以为痛．虽尤物不足 。也 ”、 “以”、 “因”、 “于”、 “与”、 析异同时，应遵循 先 “用法”后 “意 以为乐。老子 日： “五色令人 目盲， “则”、 “者”、 “之 ”。 义”的原则，这样可以化繁为简，绕 五音令人耳聋 ，五味令人口爽，驰 综观近几年的试题 ，对文言虚 开误区。准确作答。请看200 9年四 骋田猎令人心发狂 。”然圣人未尝 词的考查体现出如下特点：其一 ， 川卷第9题D项： 废此四者，亦聊 以寓意焉耳。刘备 所选阅读材料以外的例句大多取 无珍产淫货以来 四方游贩之 之雄才也，而好结髦。嵇康之迭也， 自中学课本；其二，考查角度上，一 民 ／问征人 以前路 而好锻炼①。阮孚之放也．而好蜡 般要求从意义和用法两方面解胚 ， 加点虚词 “以”，在前一句中是 履 。此 岂有声色臭味也哉 ，而乐之 即要求考生能理解虚词在不同句 连词，表 目的( 可译作 “来”) ；在后 终身不厌 。 子中的含义和语法功能；其三，题 一句中是介词( 可译作 “用、拿”) 。 凡物之可喜。足以悦人而不足 型设计上 ，一般是 四个选项 ，要求 解题进展到 “用法”层次，正确答案 以移人者 ，莫若书与画。丛至甚望 判断加点词意义和用法 的异 同。学 已豁然开朗，无须再在 “意义”上耗 童亟丕壁：星! | 甚塑查丕互壁童查。 习并掌握文言虚词 ，应注意如下几 时费神。 钟繇至以此呕血发冢，宋孝武、王 个方面 ： ( 三) 了解常见双音虚词 的意义 僧虔至以此相忌，⋯⋯ 皆以儿戏害 ( 一) 熟练掌握常见单音虚词 的 和用法 。文言文里的固定结构近年 其 国，凶其身。此 留意之祸也。 意义和用法。既然 《大纲》已规定了 来频频 “登陆”高考文言文翻译主 始吾少时。尝好此二者 ，家之 文言虚词 的考查范 围，我们就应锁 观题，为此 ，我们有毖要对常见的