浅谈弹簧测力计的倒立使用.pdfVIP

教育教学方法 China 。。 而 l叵 浅谈弹簧测力计的倒立使用 傅兰芳 陶复桂 (当涂县亭头初中 安徽马鞍山 243100) 摘 要：这篇论文是在探究“使用定滑轮有什么好处”的课堂教 学中所遇到的实际问题 ，通过认真 ，仔细的探究与分析，找到问题所在 簧测力计的倒立使用不正确，然后分析原因，使实验具有可行性 科学性。 关键词：弹簧测力计 正立 倒立 探究 原因 措施 中图分类号 ：G4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—9795(201o)o3(c)一oo91-o2 1提出问题 零刻度 ，而指在下方 。于是笔者提 出：弹簧测 如 图2，弹簧测力计正立使用时使弹簧 笔者在探究初中课本 图1“使用定滑轮 力计能 否倒 立使 用及原因 。 伸长的力 ，有 ： 有什 么好处 ”的实验 时 ，发现 按 图1(a)实验 (1)钩码对拉钩的拉力，用F拉表示 。 时 ，挂一个钩码 ，钩码的重力是0．5N，而弹簧 2分析问题 (2)弹簧 、指针 、拉杆和拉钩 的总重 ，用G 测力计读数是0．3N，会得出 “使用定滑轮省 提 出 “弹簧 测力计能倒 立使 用吗?”问 杆 总代替 。 力”的错误结论 ；同样挂两个钩码、三个钩码 题后 ，又按 图1进行了认真的实验探究与分 弹簧的弹力 即指针指示 的示数用F弹 时 ，弹簧秤 的读数还是 小于钩码 的重量 ；只 析 、讨论与交流 ，形成观点 ：弹簧的弹 力(弹 表 示 ，故有 ： 有挂四个钩码时 ，弹簧秤的读数才大于钩码 簧测力计指针指示的示数)能否等于钩码 F弹=F拉+G杆总 ① 的重量 ，只有这个结果 ，才好像是正确 的。 的拉 力 ，便可寻找 出弹簧测 力计 能否倒 立 当F =0，即下面 不挂 钩码 时 ，此时用F “使用定滑轮省力”的错误实验结论 的缘 由， 使用 。理论 分析如下 ： 弹0表示弹簧 的弹 力，则有 ： 引起了我极大的兴趣。于是 ，笔者做 了大量 特别提醒 ：以下分析研 究对象都是弹 F 0=G# ② 的实验探究和分析 ，经过与其它教师的讨论 簧且 以弹簧 的 自然长度为起始长度进行 ①一②得：F 一F 0=F# 与交流，步步深入 ，认为图1的(a)图实验错误 的 。 若取F0=0，则有F =F#，则弹簧测力计 结论 的缘 由仅在于弹簧测力计的倒立使用 2．1弹簧测力计正立使用时读数正确的缘 的示数才显示拉力的大小(钩码的重量)。取 上，因为校过零的测力计倒立后指针不指在 由 ’ F 0=0，就是取弹簧在弹簧、指针、拉杆和拉 钩的总重力(G )作用下而伸长时指针所在 的位置为0位置，可见这个位置不是弹簧 自 然长度 ，但把这个位置定为零刻度线 ，就可 避免弹簧、指针、拉杆和拉钩的总重(G )对 实验数据的干扰 ，同时钩