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以昂扬之姿成就理想班主任 　　[摘 要] 班主任是一班之长，是领导者、组织者，同时也是教育者、引导者。班主任如何作为，对学生学习、思想、心智等各方面成长影响甚重。做一名理想的班主任，要个性、前卫，要真诚关爱，要给予学生信心，要帮助学生树立正确目标，要教会学生懂得有所为有所不为，要不断学习、完善己身，更要踏实践行，以创建学习小组、开展主题班会等各种方式促进学生发展。 　　[关键词] 高中；班主任；经验总结 　　一、站在学生面前的“个性，前卫”的老师 　　第一次站到讲台，我就告诉学生：“只要我带班，家长请客送礼吃饭全免，我说到做到。”孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”我要一身正气。 　　我要努力工作，上好每一节课，让学生感到我是他们见过的最敬业的、教课最好的老师。我要以能力服人。 　　我要努力学习，了解最前卫的知识，最独特的思维方式，最新潮的观点…我要让学生感到我就是时代。 　　我要为每一个学生着想，想他们的现在，想他们的将来，我要为他们的人生负责。我要赢得学生的心。 　　总之，我要让我的学生，因我是他们的班主任而自豪。因我能引领他们成就梦想而幸福。 　　二、一片冰心在玉壶 　　李镇西说：“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的。他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣，一同欢笑……” 　　李镇西充满激情的诗一般的语言，令我怦然心动，这不正是我所苦苦追求的对学生爱的能够触摸的质的诠释吗？我自豪，我是在捧出一颗晶莹纯洁的心对我的学生。 　　开学伊始，在学生多病的日子里，我掏腰包为学生买药；在学校图书馆尚未建起，学生没课外书籍滋养的日子里，我掏腰包为学生购买书籍；在预防甲流的日子里，我始终与学生们在一起，我说：“你们50个人，加上我1个人，就等于1个整体”，“要得甲流，就让我先来”；国庆放假时，我告诉学生：“我会清洁布置好教室，等待大家健康归来”；学生返校时，我在教室的黑板书写了一句话：“欢迎同学们健康归来，祝愿大家取得好成绩！”，并早早站到校门口迎接每一个学生。平凡的一两句话，一两件事，赢得了学生们的一片掌声。在平常的日子里，我高兴，因为我的学生的进步和成长；我生气，因为我的学生的懒惰和放纵；我忧愁，因为我的学生的不思进取；我担心，因为我的学生的命运和前途——我所放心不下的，都是因为我的学生。我不仅仅关注他们的现在，更考虑的是他们三年后的将来，我要使我的每一个学生都有一个美好的未来。 　　陶行知说：“唯独心里发出来的，才能打到心的深处。”就这样，我用真心对学生，换来的也是学生的真心。以生命影响生命，以心灵感受心灵，以感情赢得了感情，我和学生之间架起了相知的心灵之桥。 　　三、“让每一个孩子抬起头来！” 　　苏霍姆林斯基有句名言是：“让每一个孩子抬起头来！” 　　我仔细分析过学生的成绩，而且明确的告诉他们，在初中阶段你们是班上20名左右的学生，没成功是因为没努力，并不是没潜力；没基础，努力一定能成功，因为我们还有3年时间。 　　首先，要摆正位置，做最好的自己。“只要班主任姓马，那么12班就是全级第一”，“从今天起，12班的同学就要挺直腰板做人！”我还告诉学生，庆阳六中是一流的设施，一流的师资，学校不可能成为二流的学校，更不可能让学生成为二、三流的学生，一定要成为最好。 　　其次，给学生一个具体的学习的、做人的准则。 　　学习目标：超过同行者。 　　做人目标：我信手拈来李镇西的名言作为我的学生的标准—— 　　“因为‘我们和他们不一样’” 　　“他们可以浑浑噩噩地过日子，我们不能；他们可以不学习而沉溺于电子游戏，我们不能；他们可以追逐庸俗，我们不能；他们可以没有理想，我们不能；他们可以放纵自己的懒惰，我们不能；我们这一辈子是要干一番大事业的！我们要在高中三年这流金岁月，充实自己的心灵世界，通过学习，通过书籍，与人类历史上的精神大师对话，因为“我们与他们不一样！” 　　再次，细无声地滋养学生的人性： 　　我的理想是：学生将来都“做一个有个性的人，做一个有格调的人！” 　　陶行知说：“在孩子的培养问题上，首先一定要先解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，这样也能让他们从自由的生活中得到真正的教育。” 　　我所讲的个性即性情特征的个性；思维的个性；成绩的个性。我要我的学生成为有独到见解，业绩突出，永远向前的人。在平时的教育中我经常思忖的问题是，是否抑制了学生的个性的发展。我要通过各种活动探讨一些问题，发展学生的个性思维，成就一个个有独特思维的有思想的人。 　　做一个有格调的人。二战时期在中国山东潍坊，日本设立的潍坊集中营的孩子们，见到看押他们的日本兵还要问好，问他们原因，老师的回答是，不能丢掉