第三章 幼儿园教育评价方法 幼儿园教育评价课件.ppt

问卷调查法即通过书面回答的形式，收集有关被评对象的个人行为和态度的一种评价资 料的收集方式。该方法比较简便易行，能在较短的时间内收集到许多被评者的较为广泛的材 料，而且往往便于整理和统计分析。在幼儿园教育评价中，问卷调查主要应用于幼儿教师和 家长，了解他们对幼儿园各项工作的意见，以及幼儿的学习与发展进步的情况，等等。 (一）问卷调查法的一般过程 1、设计前的探索。在编制调查问卷之前，要对调查方向和理论假设等方面有足够的分析。 2、设计问卷结构、问题的理论结构和逻辑结构。 3、设计问卷初稿：①选择调查类型）②选择问题形式）③斟酌问题表述）④设计规 范答案）⑤关注问题数量）⑥合理排列问题。 4、试用和修改问卷。 5、发放和回收问卷。 6、分析调查结果。 (二）调查问卷的设计和使用 在调查问卷设计中，所设计的问题应根据评价准则的要求及所需要的信息而定。题 目要简单明了，便于回答，数量不宜过多。同时，为保证问卷信息的可靠性与真实性， 一般采用不记名方式。 (二）调查问卷的设计和使用 1.问卷的结构 问卷主要由前言和题目两部分组成。前言是问卷不可缺少的部分，前言部分的文字 要求简洁明了，篇幅宜小不宜大，两三百字最好。它一般包括：本项调查的目的与价值、 个体作答的重要性、对答卷者做保密的允诺、可能给予作答者的报酬形式、调查者署名 等，有的前言中还包括指导语。 (二）调查问卷的设计和使用 1.问卷的结构 所谓指导语是指用来指导被调查者填答问卷的各种解释和说明，要求言简意賅，文字亲切。有些问卷的填答方法比较简单，指导语很少，常常 只在封面信中或问卷前面用一两句话说明即可。如“请根据自己的实际情况在合适的答 案号码上画圈或者在空白处直接填写”，还有些指导语分散在某些比较复杂的调查问卷 后，对填答要求、方式和方法进行说明。 (二）调查问卷的设计和使用 2、问卷题目的形式 问卷题目的形式主要有封闭型和开放型两种。 封闭型题目是指事先给出几种可能的答案，答卷人在给出的答案中做出选择的题目 形式，也可称作选择回答型。主要有填充题、选择题、排序题等。 (1)填充题。即要求调查对象在规定的地方或空格中填词或数字的题目。如调查幼 儿在家生活规律时用的题目：“早上—点—分起床，晚上—点—分睡觉。” (二）调查问卷的设计和使用 2、问卷题目的形式 (2)选择题。即调查对象只能在调查者列出的几个答案中选择出一个或几个答案的 题目。按照选择形式，又可将选择题分为： ①是否式。即只要求调查对象回答“是”或“否”的问题。如家长问卷中调查幼儿 社会能力的一条项目：“您的孩子是否喜欢大多数周围熟悉的人？是—否—。” (二）调查问卷的设计和使用 2、问卷题目的形式 ②菜单式。即列出一些并列的代表不同内容的备选项目。如：“您认为孩子要有出 息，最重要的是从小就能做到：a.学习成绩优秀）b.聪明灵活）c.品德良好）d.劳 动能力强）（善于和人交往）f.有文艺特长）g.有自信心）,其他。” ③等级式。即用一些等级词汇作为备选项目来表示调查对象的倾向或态度。如：“您 的孩子回家抱怨小朋友对自己不友好吗？很少—）有时—）经常—。” (二）调查问卷的设计和使用 2、问卷题目的形式 (3)排序题。即让调查对象按一定依据给某种事物特性编排顺序的题目。例如，调 查教师对幼儿园各项管理的满意程度，可出这道题：“请您对本园下列各项管理按满意程 度由满意到不满意排列：A.园务管理）B.教育教学）C.卫生保健）D.园舍建设) E.师资培训。” (二）调查问卷的设计和使用 2、问卷题目的形式 开放型题目是指只提出问题不提供问题答案，由答卷人自由回答的形式，也可称作 结果开放型。如问答题，即被调查对象可以按照自己的想法自由作答。如调查家长对幼 儿园保教工作的意见时，可用“你认为本幼儿园的保教工作在哪些方面有待改进”等问 题。开放型的问卷可以获取更广泛、更自由的材料，有些甚至是意想不到的。 (二）调查问卷的设计和使用 一张问卷表中题型的选择，除了依据各题型的特点外，还必须考虑到下列4个因素： ①调查对象的数目）②评价者所需信息的数量与类型）③评价者处理和解释信息的时间 量）④评价者能够预测可能答案范围的程度。在目前的学前教育评价中，由于人们比较 注重评价信息的时效性，一般一张问卷除少量问答题外，主要部分还是选择题型。 (二）调查问卷的设计和使用 3、问卷问题的设计要求 (1)除了少数几个要求提供背景性的或统计信息的题目外，其余题目要与研究的问 题和假设直接相关。 (2)语义清楚明了，无歧义。 (3)在一个题目中只包含一个问题。 (4)防止使用导向性的问题，这些题目常常暗含一种倾向性的回答。  (二）调查问卷的设计和使用