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基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断模式构建及系统研发.pdf
2014。23 网络与信息I程
基于认知诊断评估的个性化英语学习在线诊断模式构建及
系统研发
艾小芹
(陕西职业技术学院，西安 ，710100)
摘要 ：文章根据认知诊断评估理论和计算机网络技术设计并构建了个性化英语学习在线诊断模式和系统，对系统的需求和功
能进行了分析，设计了其数据库，通过该系统，学习者可充分了解 自己的学习特点，并获得有针对性的学习策略指导。
关键词 ：认知诊断 ；英语 ；诊断系统
CognitiveDiagnosticAssessmentoftheindividualEnglish
learningonlinediagnosismodelc0nstruction andsystem
developm entbased on
AiXiaoqin
(ShaanxiVocationalandTechnicalCollege，Xi’an，710100)
Abstract ：According t0 the diagnoSiS 0f C0gnitiVe network technol0gY design theory and
computer evaluation and construct Personalized Eng]ish learning online diagnosiS model and system，on
the needs and functions of the system are analyzed，the design of its database，through the system，the
learner can fullyunderstand their learning characteristics．and get tothe ]earning strategy instruction．
Keywords：cognitive diagnosiS：English：diagnosis system
1 系统需求 该系统以在线诊断英语个性化学习的功能为基础，并根据
英语在线学习诊断系统的特点，在线诊断学习系统采用了当下十
认知诊断研究是一个系统而复杂的研究工作，它的整体的实
分流行的基于B／S的三层结构。B／S的三层结构十分适合数据
施流程包括对测量对象的认知分析、编制试题、确定评分规则、统
信息的查询管理，数据集中存放，具有使用方便、安全和高效的优
计分析结果的反馈、程序编制等几个过程，本系统基于认知诊断
点 ；B／S的三层结构还能满足用户不同层次的要求，应用的扩展
评估，主要是如何根据学习者的个性特征、学习风格、个人偏好、
性很高 ；B／S三层结构设计还减轻了客户端和数据库服务器连
学习动机和观念等因素为他们提供多样化的个性化英语学习策
接间的负担，提供了高效的运行性能，大大降低了维护成本，B／S
略指导，系统应满足以下需求 ：学习者在线参加测试，系统 自动
体系结构图如图 1所示 ：
判卷 ；系统具有评价反馈功能，实现在线评价诊断，并提出相应
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