优化整合英语教材，实施高效课堂教学.pdfVIP

堂 塞 筮 以康康等四个小主人公相识、相 挂 图．采用 Freetalk的方法 ，先 知、成长、学习、生活等故事情节 让学生根据挂图描述一间房子的各 为主线贯穿教材始终 。让师生思路 场所以及场所里的物品，再进入课 清晰地学习和把握所学内容；语言 文的学习。而在B班 。我先简单 地道，重视新 旧知识的结合和语言 描述挂图的内容，然后让学生复述 优化整合英语教材 现象的复现，话题环环相扣 ，目的 我 的话 。之后就进入课文 的学习 。 是易教易学 。 最后在学习了课文 的基础上才让学 实施高效课堂教学 2．把握认识规律 ．培养学生 生根据挂图进行 Freetalk。 文 ／云浮市云浮中学初中部 邓丽英 综合能力。学生 的学习规律 ，大都 三、强化兴趣导向。提高课堂 有一个由浅人深、由简单到复杂的 教学效率 过程。日常的英语教学并不是所有 1．营造环境 。创设气氛 。教 的语言都与当前生活相关联 。这就 师要营造一个能够让学生努力学习 要求教师充分备课 。要有统揽全 英语 的课堂环境 ．全方位地为学生 局、驾驭教材的能力。其中关键的 提供听说读写的机会 。如教师在课 一 个方面是在课堂教学结合学生的 堂上一定要说英语 。刚开始时学生 学习和认知规律 ，更好地调动学生 可能听不懂 ，老师可以适当解释 ， 学习的积极性和主动性 ．提高学生 还借助手势表情 ，久而久之 。学生 的学习兴趣和学习效率 ．最终收到 自然 就 会 有 长 足 进 步 。Unit7 ， 最佳 的授课效果。 “TheBirthdayParty” Topic1Sec． 教师可将知识学习、能力培养 tionC．需要学生学 习一些形状 的 与情感体验三个 目标有机地结合在 英文单词 ．我在一上课先摆 出篮 一 起，使学生从一个主题出发，通 球、三角尺、书本等物品，让学生 初中英语教材是英语教育专家 过 由浅人深、由简单到复杂 的学习 根据这些物 品的形状在课本上查找 们精心编写的核心课程资源 ，适合 过程 。促使学生既获得 了知识 ，又 相应 的单词 ，让他们 自行记忆 ，然 于学生的认知规律 ．对于顺利开展 在能力方面得到了全面 的提高 ，情 后通过一个快速 回答的竞赛游戏让 教学显得特别重要 ．但从整个教学 感方面得到了体验 。 学生巩 固单词 。 过程而言．却不是唯一的教