如何让小学生爱上数学学习.pdfVIP

学羁2堡014年曼第12践期 艺术教学 静 如何让小学生爱上数学学习 杨永霞 (甘肃省张掖市甘州区北街小学 734000) 新课程改革的一个重要方面就是更加 相对紧张而对立的关系．许多学生畏于教师 是单一的感官刺激，而是多方位、多角度 、多 关注学生智力活动中非智力因素的调动．明 的权威被迫学习 要让学生喜爱上数学学 感官的参与与调动．能够将学生带人一个全 确提出了快乐教学的理念 兴趣爱好作为一 科．就需要转变这种对立的师生关系．建立 新的界面之中．能够有效吸引学生的注意 种积极活跃的非智力因素 ．是一种积极的心 一 种和谐、平等、民主、自由而融洽的师生关 力．让学生更加专注于新知的学习 理选择与认知倾向．在学生的认知活动中起 系．让学生处于相对于心理安全与身体放松 f二)设计数学游戏活动 着重要的推动与促进作用 没有兴趣爱好参 状态之中．这样 自然能够激起学生探究数学 将游戏与数学结合起来 ．使得数学教学 与的学习活动无异于就是一种沉重的负担 ． 的欲望与热情 改革向前迈进了一大步 游戏是学生所喜爱 只能让学生身心俱疲．最后丧失学习动力 (一)尊重学生 的．有效的游戏活动集中了游戏的趣味性与 只有让学生真正地爱上学习．发 自内心地喜 学生是独立的个体．并不附属任何人 数学的知识性．真正实现了寓教于乐．玩中 爱与接受 ．学生才会将学习当作重要的一部 他们虽然年龄小．但是却与教师有着平等的 学 ，学中玩。如在学完 “能被3整除的数”后 ． 分．全身心投入．这样才能取得事半功倍的 人格与地位．是平等的学习者．是真正意义 我们可以在学生之间展开一场擂台赛．由教 效果。为此，在教学中我们要摒弃传统的教 上的学习主体 教师要放下师道尊严 的架 师出示相关的数据．让各小组来竞猜能否被 学观念、方法与手段 ，树立新观念 、践行新手 子，要从三尺讲台上走下来 ．俯下身来．与学 3整除。这样将抽象的理论 、枯燥的训练寓 段．为学生打造一个魅力数学课堂．调动学 生进行平等的对话 让学生感受到教师对 自 于趣味竞赛游戏中．能够让学生在做游戏的 生参与学习的主体性与积极性 ．实现学生由 己的尊重 ．以强化 自身的主体意识 ．明确 自 过程中完成训练．从而更深刻地掌握理论。 要我学到我要学、由苦学到乐学的转变 ．这 身的主体地位．让教学成为教师与学生共同 (三)开展综合实践活动 样才能真正实现以学生为中心的教学理念． 参与的教与学的统一体 数学与生产生活密切相关．可以说在各 建立生本课堂．引导学生主体参与、积极探 (二)信任学生 行各业、人类的 日常生活处处都有数学的影 究．参与到学习过程中来 ．得到全方面的发 每个学生都有着巨大的潜能待挖掘．我 子 数学学科的这一特点决定 了成功的数学 展与提高 笔者现结合具体的教学实践对如 们不要包办代替．以教师的主观臆断来代替 教学必须要打破以往以教材为中心．以教室 何让学生喜爱上数学学习谈以下几点 学生的思考与思维．即使学生探究活动无法 为中心的封闭式教学．要走进生活 ．走向社 一 树立良好的教师形象 进行 ．也不要急于否定或是直接指出．而是 会 ．这样数学教学才能焕发生机与活力 通 正所谓．亲其师．信其道 要想让学生爱 相信学生 ．给予学生必要的鼓励、启发与指 过开展丰富的综合实践活动可以将学生的 上数学学习．首先就要让学生喜欢上数学教 导．增强学生的信心．让学生重新鼓起探究 视野从教材引向生活 ．从教室引向社会 这 师 学生喜爱数学教师自然会将这种喜爱转 的激情．这样更能取得意想不到的效果 样更能激起学生学习的热情与探究的动力 移到