浅析当今大学生团队学习建设.pdfVIP

浅析 当今大学生团队学 习建设 廖 伟 摘 要：一部分有共同价值取向的大学生结合在一起进行团队学习，这样的团队学习在强有力的制度保障下，制定 目标，共同达成。 团队成员间的相互监督，共同努力，这样做既能克服个人学习的惰性情绪，在分享的过程中也能提 高团队成员的学习效率，培养学生的团 队精神，在生活中团队成员间也能成为相互倾诉朋友，丰富大学生活。 关键词：大学生；团队学习 团队学习是相对于个人学习而言得的定义，但是团队学习与个人学 基于共同协商的基础上，针对大学生团队学习制度应从以下几方面考虑。建 习二者绝对不是对立，而是有机统一的。 “团队学习是指一个单位组织 立定期集中会面制度。通过集中会面，了解成员间近期学习、工作、生活情 的集体性学习，它是学习型组织进行学习的基本组成单位，便于单位成 况，前期团队学习任务完成情况，同时会面可以集中讨论并解决存在的问 员之间的互相学习、互相交流、互相启发、共同进步。”根据这一定义 ， 题，这样定期的组织会面讨论交流，不仅能解决实际问题，也能维系团队发 我们这里把 “大学生团队学习”定义为由两个或者两个以上的学生个体 展。形成有效的相互监督机制。相互监督对方的学习和生活状态，给懈怠者 组成的有共同目标，以相互学习、相互交流、相互启发 、相互监督、知 以提醒，给进步者以奖励，给落后在以勉励，让团队成员间觉得大学不是一 识共享为载体，最终达到共同进步为 目的的团体组织。 个人的事，同时增强个人学习进步的责任感，提高执行力。 一 、 大学生团队学习的意义 (三) 团队成员个人要制定详细的短中期 目标 (一)当今社会对大学生综合素质要求的客观需要 团队学习的最终 目的是实现我们每个人的目标，因此团队成员间的 就今天我们所从事的绝大多数工作而言，都离不开与他人直接的沟 目标可以不尽相同，比如张三本学期的目标可能是英语四级，而李四的目 通与协助，需要与他人的共同协作来完成，而这就需要我们具有 良好的 标可能会是计算机二级。因此，目标的制定因个人呢而异，但是每个人必须 团队合作意识和团队工作能力，简单来讲就是需要团队精神，任何一个 要有 自己短期、中期的详细计划 目标，有 目标才有方向，有 目标才能激发动 企业、单位、团体都从一定程度上需要具有团队工作能力，拥有较好的 力，才能使团队学习的方式进行下去。每个人有了目标，就需要按照团队的 团队精神的人才。大学生在校期间，很好的组建团队，与团队一起学习 制度并结合自己制定的日程安排去完成计划，达成 目标。 成长，这无疑能提升在校大学生与他人的沟通协作能力 ，具备一定的团 (四)学习成果、学习资源共享 队学习经验，这对于刚出校园寻职的同学来讲，无疑是一笔宝贵的财 每个人在达成 目标的过程中，都是一个学习、进步、收获的过程，而 富，将成为在就业道路上的助推器 ，帮助大学生更好的就业。 我们明白—个道理，那就是 “三人行必有我师”，如果我们一个人一个星期 (二)克服惰性，增强学习自觉性 能看一本书，我们获得的是一本书的知识，那么要是将几个人看的不同的几 大学阶段的学习需要 自己确定 目标，大量的课余时间需要 自己安排，很 本书籍拿来共享，各 自表述 自己在 自己所阅读书籍学到的知识，看到的观 多同学因为没有 目标而变得迷茫，因没有 ^监督渐渐丧失 自我，最终随波逐 点，收获的心得，通过交流、讨论、论证的方式相互分享，最终我们从 流，把大学生活变成人生的 “瘟床”，睡觉、游戏、恋爱，甚至是赌博 占据 团队成员那里收获彼此的学习成果，达到团队学习的最大功效。 了大学生活的大部分时间。面对这种消极的学习情绪，团队学习有利于团队 (五)多组织并参与集体活动 成员形成共有的目标，并且相互间定期见面，研讨学习成果，交流学习心 团队学习，从某种意义上来讲，我们在一起也是一个学习团队，是 得，共同达成学习 目标，这样既能实现知识资源共享，又能相互监督共同进 团队就要增强团队的自信心和凝聚力，然而通过团队成员一起组织并参 步