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谈加强图书馆员信息素质教育的方法和途径 殷红卫 (河北省馆陶县第一中学 ) 【摘 要】本文对信息素质的涵义、图书馆员信息素质教育的内容、必要}生和途径进行了探讨。 【关键词】信息；素质教育；方法；途径 1信息素质的定义 一 种积极的应对态度，是为用户提供信息服务 信息素质是信息产业发展和社会信息化过程中出现的一个名词。一个 3．2信息道德教育 人具备信息素质，就必须能认识到何时需要信息和具备查寻、评估和有效 信息道德是指个体在整个信息活动中具有的道德。在信息活动中要坚 利用所需信息的能力，而且这种素质是终身学习的结果。信息素质可以理 持公正、公平原则；尊重他人知识产权；正确处理信息创造、信息传播和 解为在信息化社会中个体所具有的各种信息品质，包括信息能力 (信息知 信息使用三者之间的关系；恰当使用和合理发展信息技术，不非法摄取他 识和技能)、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信 人的秘密，不制造和传播伪劣信息等。对图书馆员进行信息道德教育，要 息心理等。信息素质是个综合意义的概念，它不仅蕴涵着个体具备的，带 学习、了解信息社会应遵循的法律法规，自觉抵制违法信息行为，随时以 有客观性、发掘和利用社会信息源的基本技能，还包括了个体最基本的更 道德准则来规范 自身的信息行为与行动，预防在信息收集、加工、传播过 具有主观性的认识和判断信息的基本品质。 程中发生信息泄密、信息犯罪等问题。 2加强图书馆员信息素质教育的必要性 3．3信息能力教育 2．1现代社会信息化的需求 信息能力是信息素质的重要组成部分。图书馆员要学会对信息进行分 信息素质 日益成为社会发展的决定性力量和主导因素，它要求人类具 析判断、去伪存真，去粗取精；要建立和掌握信息源，掌握信息检索的技 有获取并征服它的能力和意识。作为专业从事信息资源管理的图书馆员， 术、方法、途径；能指导用户使用各种信息源和信息技术找到必要的信息； 只有具备 良好的信息素质，才能较好地开展工作，有效提供信息导航、信 了解信息分析研究及成果评价的程序、方法，使之成为具有科学价值的新 息组织、信息开发服务。 信息并传递、交流。 、 2．2现代图书馆工作对管理人员的要求 4开展信息素质教育的有效途径 首先文献信息的载体形态从纸质逐渐向电子介质过渡，许多有价值的 4．1有针对性的进行岗位培训 信息不一定以正式出版的形式出现，而是以各种各样的形式存在于人们的 对从事技术管理与应用者，开办计算机软、硬件技术应用与网络维护 日常交流中 图书馆员要进行文献信息的收集，就要深入到不同形态的信 等培训班，使他们真正能肩负起图书馆的技术管理重任；对中级业务骨干， 息中去判断其价值，决定其取舍。其次，用户的信息消费更趋智能化、个 要对他们开展一些启发式培训，为他li：lO[1造参加各类学术研讨会的机会 ， 性化、多样化，图书馆员在进行信息服务过程中，要更多关注用户的需求 不断优化其知识结构，提高信息利用能力。 特点，根据不同用户的不同心理、习惯、能力采取不同的服务方式。图书 4．2举办多种形式的文献检索专题讲座 馆作为信息的集聚地，不仅是文献的汇集、信息的集散而且是信息的加工、 开展文献检索专题系列讲座，使图书馆员掌握信息检索的基本方法、 创新思维的孕育。这就要求 图书馆员加强信息素质教育，熟练掌握在复杂 步骤；学习现代信息检索技术的新发展、新动向，使图书馆员既能通过传 的信息中获取有用资料，为不同用户的信息消费者提有效服务的能力。 统工具书为用户提供信息，也可通过信息网络和计算机系统获取信息。 2．3图书馆员终身学习的要求 4．3边实践，边研究，不断探索图书管理有效办法，提高工作能力和 现代 图书管理人员必须掌握对信息的获取、理解、转化并生成新信息 水平 的方法。只有掌握了正确的获取信息、创造信息的方法，才能提高获取与