欠发达地区中学校长心理现状调查与分析.pdfVIP

继续教育研究 2011年第1l期 欠发达地区中学校长心理现状调查与分析 何奎莲 (宜宾学院教师教育学院，四川宜宾644007) 摘要：校长是党和国家教育方针、政策的执行者，是学校的领导者和管理者。我国中学的领导体制是校长负责制，校长 是学校行政工作的最高负责人，是学校的法人代表。对外代表学校，对内全面领导教育、教学、科学研究和行政管理工作。 校长是一个特殊群体，除了要与普通教师一样承受教育教学的紧张与压力，还必须在工作和生活中率先垂范、作出榜样。 校长的心理健康不仅影响学校的管理效能，同时也影响学校教职工和学生的身心健康。 关键词：欠发达地区；中学校长；心理现象；心理健康 中图分类号：G675 文献标志码：A 文章编号：1009—4156(2011)ll一107—03 相关研究表明，中学校长在强迫和精神病性方 理需求不一样。职业应激由工作或与工作有关的因 面高于常模。重庆三峡库区中学校长的心理健康水 素所致，是工作者的能力与工作环境、工作负荷等不 平低于全国正常成人的心理健康水平，其中躯体化、 相匹配的结果。长期处于职业应激中，会给人体带 强迫症状、人际关系敏感和精神病性等方面差异显 来一系列的不良作为反应，对人体的健康十分不利。 著；中学校长中女性的心理健康水平低于男性。状． 职业应激作为一个非常重要的变量，一直以来颇受 anxie． 态焦虑是中小学教师群体中普遍存在的一种情绪状 心理学和组织行为学的重视。状态焦虑(state 态，是影响中小学教师心理健康和工作效率的一个 t)，)是指一种不愉快的情绪体验，如紧张、恐惧、忧虑 重要因素。校长的心理健康不仅影响学校的管理效 和神经质，伴有自主(植物)神经功能的亢进，一般为 能，同时也影响学校教职工和学生的身心健康。目 短暂性的。特质焦虑(trait anxiety)则是用来描述相 前，对教师心理健康研究较多，对校长心理状况研究 对稳定的、作为一种人格特质、具有个体差异的焦虑 较少，对欠发达地区中小学校长身心健康的关注和 倾向。 研究更少。 一、对象与方法 本研究关注欠发达地区中学校长的心理健康。 2010年12月，采用专业量表从职业应激、工作价值、 1．对象 状态焦虑和特质焦虑等方面对欠发达地区校长进行 调查对象基本情况：来自宜宾市九县一区的97名 相关调查。结果显示：在职业应激方面，任职十年以 中学校长，其中正校长28人，副校长68人，校长助理1 上的校长来自工作质量方面的压力显著高于任职三 人。受教育程度：大专16人，占总人数的16．5％；大学 年以下的校长；来自初中乡镇、工作16年以上的正 本科80人，占总人数的82．5％；研究生1人，占总人数 校长的心理健康问题突出；不同地方校长的不同心 的l％；男性94名，女性3名。 表1 中学校长的年龄、人数及所占比例 年龄 26—30 3】一35 36—40 41—45 46—50 5l一55 人数 I 24 29 32 10 l 占比 l％ 24．7％ 29．9％ 33％ 10．3％ l％ 衰2中学学校类型、数量及所