提高小学语文课堂教学效率的策略探讨.pdfVIP

{l 穗{媾 莰 熬 燕 提高小学语文课堂教学效率的策略探讨 口 贵州省石阡县汤山镇兴革希望小学 杜宏斌 摘 要：提高语文课堂的教学效率，是一个仁 法 ；诗歌可采取 “绘画 、改写 ”的方法等。这 美 等特点 ，并且 十分符合小学生 自身的心 者见仁，智者见智的事情。只要广大语文教师 些不 同的方法 ，既可以同时用 于一节课 理特征和生理特征 ，受到 了众 多教 师的欢 在实际的教学过程中不断总结经验与教训，积 中，也可 以在一节课中只运 用其 中某 一种 迎 。但事物都是有两面性 的，大量实践证 极探索更多的能够提高课堂教学效率的方式 或几种 ，更可 以结合一些 与学习 内容 的游 明，并不是所有的教学 内容都适 用多媒 方法，并将其大胆地予以实践，就一定能够全 戏 、竞赛 、智力测验进行教学 ，从 而活跃课 体 ，甚至有些课 程中运用 多媒体会 降低课 面提升课堂教学效率，实现有效教学。本文探 堂氛 围 ，让学生轻 松愉快地 掌握所学 知 堂教学 的有效性 。因此 ，教学 中教 师必须 讨 了提高小学语文课堂教学效率的策略。 识。如教学 《一粒种子》时 ，教师可采用 “群 坚持适时适度 的原则 ，根据教学 内容 和 目 关键词：小学；语文；课堂教学；效率；策略 体表演法”，即在熟读课文后 ，让 学生在座 标 ，适 时选用 多媒体配合板书 、讲解等传 位上边读边 表演动作 。这种 “群体表演法 ” 统教学手段实施教学 ，从而避免课堂变成 课堂教学是一 门很深的学 问 ，具有极 往往可以调 动全班学生的学 习积极性 ，对 多媒体展示课 ，影 响课堂教学 的有效性和 强的艺术性 。影响课堂教学的因素也有很 调控课 堂气 氛起着重要作用。 学生 的学 习效果 。 多 ，如教师的因素 、学生的因素 、教材 的因 三、精心设计 课堂提 问，促使学生积 五 、精心的作业设计是打 造高效课 堂 素 ，以及课 堂环 境的 因素 等 ，为 了提高课 极思考 的基础 堂教学的有效性 ，我们 必须 以教学理论作 1、抓住发散点提 问。抓住发散点提问 打造高效课堂 ，教师还需要做 的是精 指导 ，经过 自己的不断实践 ，不断总结 ，不 意在发挥学生 的想象力 ，培养他们 的发散 心设计 作业 ，创新 作业批改方式 ，减少学 断完善和创新 ，熟练地运用课堂教学 的有 思维。教学 中，教师可充分抓住 教材 意尽 生重复 、机械、无效的作业 ，精心地设计具 效性 策略 ，真正提高课堂教 学的质量 ，提 而未言之处 ，即发散点 ，设计问题 ，锻 炼学 有针对性 、层次性 、选 择性 、实践性和开放 高学生学 习的质量 。 生的想象力 ，训练学生的发散思维。如在 性 的作业 ，发挥作业批改 中学生 的主体参 一 、 优 化课堂教学 目标 。认真 备好每 讲解 《皇帝的新装》一文时 ，我设计 了这样 与作 用 ，达到师生 心灵交流 ，促进 学生不 一 节课