中学信息技术高效课堂教学模式的探究.pdfVIP

课 堂 创 新 中学信息技术高效课堂教学模式的探究 065000　河北省廊坊市永清县永清县第二 中学　河北　廊坊　程　伟 【摘　 要 】信 息技术是 以培养 学生学习 二、中学信息技术高效课堂教学模式策 织学生进行示范演示 ，运用投影仪帮助学生 和应 用计算机技术为核 心的一 门课程 ，通过 略分析 直观 的展示软件操作 。通过 当中演示可 以有 教 师对 学生进行 系统的教 学，使得 学生更好 （一 ）备好课是高效课 堂的保障 效 的加深学生对知识 的理解 ，激发学生 的学 的掌握相 关的基础知识 ，并且 能够进行基础 作为任课教师必须要在课前认真备课 ， 习兴趣 ，锻炼观察能力 。当众演示这一教学 的操作。课 堂教 学的重点在 于有效教 学，打 研究教材 ，对学生 的情况进行有效 的了解 ， 方法在软件 的学 习操作上可 以起到事半功倍 造 高效课 堂，让 学生在课 堂上 掌握知识 ，全 针对要讲授 的知识在课前进行精心 的设计 ， 的效果 。此外教师在学生进行演示 的时候要 面发展 。本文将对 中学信 息技术 高效课 堂教 让学生能够真正参与到教学 当中去 ，从而达 做全面 的辅导工作 ，教师可 以在演示过程 中 学模 式进行探 究，分析信 息技术 高效课 堂的 到高效课堂的教学效果 。 对学生提 出一些 问题 ，让学生进行解答 ，操 教 育教 学方法，促进 中学信 息技术课 堂教 学 1. 熟悉新课标 ，用好新教材 作过程 中尽量让学生 自己操作 ，遇到不会 的 质量的提 高。 新课程对 于教学要求充分利用好教材 ， 问题再求助教师。 【关键词 】中学信 息技术；高效；课 堂 展开有效 的创造性课堂教学 ，在 中学信息技 3. 学生消化吸收 ，教师巡 回辅导 教 学 术课堂 中教师要研究教材 中的知识 和课外可 通过课 堂 的演示 ，教师要掌握学生 的学 以给学生进行延伸 的知识 。教师要认真研究 习情况 ，然后给学生布置一些作用让学生练 信 息 技 术 教 育 已经 在 学 校 全 面 开 展 ， 新课标 ，了解和把握教材的体系 ，用好教材 ， 习。信息技术是一 门应用课程 ，需要多次重 但 是 由于一 些 原 因和 问题 ，学 校 对 于学 生 使得学生能够充分掌握知识 ，提高 自身 的信 复 的练 习促进学生 的掌握 。学 习兴趣和探索 的信息技术教育也不是很正规化 、系统化 ， 息技术水平 。 精神 的激发 ，科学思维 的培养 ，学生学 习质 并 且 学 生 的学 习质 量 水 平 也 参 差 不 齐 。提 2. 研读好每课时教材 量 的提高起着重要 的作用 ，学生对所学知识 高 信 息 技 术 课 堂教 学 的效 率 ，达 到 高 效 教 教师在备课 的时候 ，要认真研读好每节 的重复消化 吸收 ，对于打造高效课堂起着关 学 的教学水平对 于学校教育来说 十分重要 。 课 的教材 ，确定 自己的教学 目标 ，认识课 堂 键 的作用 。 随着 课 程 教 育 改 革 的深 入 推 广 ，学 校 教 育 教学 的难点和教学重点 ，同时教师要不断增 4. 学生合作练习 ，教师巡视释疑 质 量 和水 平 的提 高需 要 高 效 课 堂 ，高 效 课 加 自身知识 的储备 ，在教学 中更好 的利用资 由于在信息技术课程学 习的过程 中，不 堂对 于学 校 的教 学 改 革 和未 来 发 展 意 义 深 源。 同学生 的水平不一样 ，他们之 间的水平参差 远 。