高速公路企业员工教模式探析.pdfVIP

·人力资源· 高速公路芷业员工教胄 模式旆析 U LU YEYUANGONG GAOS GONGQI JlAOYUMOSHl TAN×l ●罗胜坚 现代管理理论认为：人力资本投 价值观、职业道德、职业态度等，是隐 通过企业信息化建设．建立起满足员 资的收益率要大于物质资本投资的收 性的，占7／8，教育起来收效较慢，如 工工作、学习特点的“随时、随地、随 益率，企业未来竞争的焦点将由对物 果不加以激发．它只能存在员工的潜意 人”的教育培训系统。 质资源的争夺转变为对人力资源的开 识中。但却深刻的影响到工作的最终效 综上所述，我们提出适合高速公 发。所以，企业应首先认识到人力资 果．对企业的影响也更加深远。因此．员 路企业员工教育的基本模式：”职业 本的价值，确立起”对人力资源开发 工教育必须是知识、技能和素质”三驾 发展导向”的系统化精准教育模式。 的投入是最具有经济效益和社会效益 马车”齐头并进，通过”适度超前”的 的投入”和”全员大教育”的观念。要 系统化教育促进员工的全面发展。”适 一、“职业发展导向” 获得人力资源开发的效益，高速公路 度超前”体现在教育内容既要符合员工 的员工教育 企业必须在“全员大教育”的观念指 现有岗位的任职能力素质需要，又要具 导下，结合企业战略目标．在内部形 有前瞻性．根据企业发展需要适度做好 ”职业发展导向”的员工教育是 成有效的轮岗、竞岗、职务晋升、职 员工储备与梯队建设，培育“一专多能” 在终身教育理念下．以员工职业生涯 称晋级等激励机制．鼓励员工通过教 的员工。 发展为指引方向的一种教育模式。它 育获得职业发展，使学有所成者脱颖 但是，员工教育属在职继续教育范 将企业发展目标、员工职业发展通过 而出，为企业创造更大的价值。 畴，不是学历教育。应避免将系统化教 员工教育整合成一个有机整体，强调 管理学中常常会谈到”冰山理 育“泛化”。目前．许多企业的员工教育 企业和员工共同发展．是一种前瞻 论”，每一位员工都可以被看作是一 缺乏针对性，刻板的”灌输式”、“说教 性、发展性的员工教育理念。 座冰山，“水上部分”主要指员工所具 式”的“走过场”教育方式不但令员工 该模式不但着眼于提高员工对当 有的知识、技能，是显’陛的，只占1／ 厌学，且收效甚微。因此，“精准”应是 前的岗位适应能力．同时也关注员工 8，可以通过各种学历证书来证明，它 高速公路企业员工教育遵循的策略。 职业发展能力的储备与提高。使教育 们相对来说比较容易改变和发展．培 ”精准”一方面体现在教育内容尽可能 从单维向双维，从适应向发展转变。 训教育起来也易见效。”水下部分”则 满足员工个性化职业发展需求，这样效 现代激励理论认为，在各种激励 指员工所具有的各种基本素质，包括 果最好，最能避免资源浪费另一方面， 方法中对员工最重要、最有效的激励 55 ■●■土 超 坌 些 SHANGHAIBUS{NESS 向”的员工教育理念，仅仅解决了员 工”我要学”的问题，要使员工教育 真正发挥作用，还必须用系统的思维 和方法实施员工教育。从环境、内容 和方式三个维度实现人力资源的