高校美术教育的教学式研究.pdfVIP

高校美术教育的教学方式研究 曹 娜 (山西师范大学临汾学院．山西临汾041000) 摘要：美术教育是高校实施美育的重要途径和主要内容，是高校素质教育的有机组成部分，对于 促进学生全面和谐发展具有不可代替的作用。积极有效的教学方式是进行好美术教育的重要保 证。应通过美术欣赏培养学生对艺术美的认识，通过绘画训练培养学生对艺术关的体会，通过美术 体验培养学生对艺术美的感受，通过有效方法培养学生对艺术美的领悟。 关键词：美术教育；教学方式；美术欣赏 美术教育是一种通识教育，其特征在于审美育 好的作品，它具有时代精神，不是异想天开的构思， 人。就美术教育的广义而言，其教育的整体过程不 也不是舍弃传统的创新，更不是没有生活的想象，它 是从一个学科的专业角度去展开的，而是以其特有 一定是具有高度文明素质的画家用自己的心灵、智 的人文关怀，促进人生命过程的平衡和丰富，促进人 慧、学识、功力、修养构建起来的精神家园，它是画家 格、情感体验不断走向完善。美术教育所具有的跨学 面对现实社会深刻观察生活而进行的一种反映。从 科的性质和交叉联系，受益的不仅仅是被关注的相 艺术内涵上讲，它也一定是一幅思想寓意深刻、修养 关学科本身，而在更大程度上促进并提升了教育的 功力到位，并能启迪心灵、陶冶性情的绘画作品。 整体价值和意义。另外，美术教育还是一种注重人体 美术欣赏是美术教育的主要途径，这就要求教 感官与自我情感不断走向身心协调，并能将抽象思 师在备课的过程中要注重整体的教学过程，做到真 维有机结合，使人脑能协调发展，促进道德境界的健 正地使学生们善于发掘学科的审美因素，揭示学科 康发展的教育。 的审美价值。在授课的过程中，教师不仅要让学生掌 美术教育是高校实施美育的重要途径和主要内 握理论，还要让学生了解文化知识，启发学生认识美 容，是高校素质教育的有机组成部分，对于促进学生 的起源、美的本质及艺术发展的客观规律，并且掌握 全面和谐发展具有不可代替的作用。目前，我国高校 美的法则。这样的教学目标就要求教师授课一定要 美术教育还比较薄弱，必须进一步加强建设，以适应 改进教学方法，讲究教学的艺术性，掌握教学节奏。 社会主义和谐社会发展对人才的要求。作为从事高 在语言上要绘声绘色，使学生听后能身临其境，唤起 校美术基础教学的美术教师，有责任去思考、分析和 学生的共鸣，并且板书也要布局合理，字迹T整，让 研究当今的美术教育，不断提高美术教育的质量，从 学生达到在获取美的知识的同时，感受到美的熏陶。 而提高学生的审美能力与创造能力。 大学教育本是一种素质教育，学生在大学期间 是一个各方面都打基础的阶段，一个人综合素养的 一、通过美术欣赏培养学生对艺术美的认识 高低，直接影响他今后的发展，因此，在美术欣赏教 学过程中除传授学生基础知识外，应更多地拓宽学 高校的美术欣赏是通过展示大量的幻灯片来进 生的知识面，改善学生的知识结构，尽可能传授给学 行启发教学的，这样做的目的是让学生掌握人类的 生更多的新观念、新思维。高校的美术教育是美育的 审美经验，受到艺术美的熏陶，提高审美能力。一幅 主要途径，一定要注重整个教育过程，真正地使学生 第74页 中国冶金教育2010年第2期 的审美情趣升华，美学知识增加，道德素养提高，追 够准确地抓住客观形体前提下的抽象，任何绘画都 求美的意志力增强，美学行为能力增强。因此，应格 离不开形象语言。真实美的表达，除了准确的绘画能 外重视第一课堂，尤其是美术欣赏的重要作用，改善 力和善于深入的理解把握，还要注意如何去观察周 美术教学条件，提高美术教师的教学艺术，进而真正 围的事物，只有这样才能让学生在以后的创作课上 地把美术学的知识融入学校教育的全过程。 创作出具有真实美的真正艺术作品。可见，形的准确