高职类院校数字通信理课程教学研究.pdfVIP

塑旦型型兰竺!：塑■冒国 高K,q类院校数字通信原理课程教学研究 杨 静 (安徽三联学院，安徽合肥230601) 摘要：作者在实践教学的基础上，对高职类院校的数 Sklar的经典教材《数字通信(第5版)(英文版)》，这本教材在阐 字通信原理课程的教学现状和存在的问题进行了探讨，提出 述数字通信基本问题的基础上，着重是对数字通信的新技术 了搞好教学的心得。 做了一系列分析，专业性强，理论分析透彻，比较适合通信专 关键词：高职类院校数字通信原理课程教学心得 业的高年级本科生或研究生使用。但对于高职类院校的学生 来说，由于学生学习层次的不同和培养目标的不同，就不适 数字通信原理课程是电子科学与技术、电子信息工程专 宜选用这样的教材。在实践教学中，我们使用的是国内的一 业必修的主干专业基础课程，它的课程内容是在数字通信基 些优秀教材，比如北京邮电大学毛京丽主编的《数字通信原 本理论的基础上．着重研究数字通信传输体质和数字信号传 理》等，这些国内优秀教材能够结合学生实际，既深入简出地 输的技术问题。 介绍数字通信技术的基本概念与理论，又结合实用性探讨了 对于高职类院校的相关专业学生来说，重点是要在这个 数字通信的实用技术，浅显易懂．减少了一些不必要的数学 课程中掌握数字通信系统的基本组成与基本概念，研究数字 推导与计算。 信号传输的基本理论。以培养实际技能。 当然国内国外的优秀教材都很多．无论是选择哪种教材． 当前我国开设数字通信原理课程教学的高职类院校比较 都必须注意符合学生的能力层次，以及培养目标的要求。 多，对于这门课程的教学质量、教学效果的探讨也不少，我在 二、考核方式灵活多变 实践教学的基础上谈谈对这门课程的一些教学研究。 这门课程的考核既要注意理论知识的掌握。又要注意实 一、数字通信原理教材的选择 践技能的操作考核。 数字通信类的教材有国外原版的经典教材，如Bernard 传统的总结式考试对于这门课来讲．有一锤子买卖的感 题。甚至可以带学生到校外进行运动，只要安全到位，相信更 们来看天。”孩子们一听：这有什么稀奇的．都仰头望着天空。 广的活动活动空间就能极大程度地提升学生的活动兴趣，调 这时我又说：“只不过今天我们看天的方式有点特别。”这下把 动身理活动技能。特别是四、五年级的男生，10岁出头的男孩 他们吸引住了。怎样看天呢?我说：“我们从胯下看，谁能双手 子对空间域非常向往．开始追求运动刺激。比如平衡感锻炼， 着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。”听了我讲 学校运动场器材再多。都不如带学生去田问走田埂来得有 述，孩子们个个欲试，谁也不甘落后。因此，教师应激发学生的 效．还可以让这些孩子体验父辈或者祖辈的劳动环境，这有 体育兴趣，创设情境满足他们的学习愿望．鼓励他们创造性学 很好的教育意义。 习．培养良好的思想道德品质。 三、教师要善于利用多元化的教学手段，特别是现代化 五、让音乐走进课堂。创设体育教学氛围 手段 体育课是通过单调的、重复的练习来锻炼身体的。这是很 利用现代化的教学手段主要是指利用多媒体教学软件授 多人给体育课下的定义。在这里我要说．体育课可以不这样上。 课。现在的农村小学有着和城区小学相当的多媒体教学设备， 在体育课上，我们仍然有美的享受．这就是让音乐走进课堂。比 同时现在的体育课并不一定是户外，实现教室与户外的转换， 如：随着教师的讲解、示范。播放轻音乐，在学生的练习过程中 利用影音技术，学生会更感兴趣。运用