高职旅游专业大一学的职业发展调查分析.pdfVIP

集位经；齐·人力资源管理 摘要：受国际金融危机的影响．就业 展开。 的调节和规划。必然会影响到未来的职 市场竞争日趋激烈．学生只有通过有效的 二、调查结果分析 业发展。52．2％的学生认为自己未来会 职业发展教育．做到知己知彼．提升职业 (一)专业选择方面 从事专业相关工作．选择“不清楚”的占 技能和综合职业素养．才能更好地增强自 第一．选择专业的原因。“与自己的兴 40％．明确表示不从事相关工作的占 身的就业竞争力。文章选择了高职旅游类 趣或能力相匹配”占41．6％．“就业率高”7．8％。 专业的大一学生作为研究对象．了解其入 占21．6％．“别人推荐”占18，6％．主要是来 (三)职业规划意识方面 学后职业发展的现状．为其高职教育特别 自学生的父母、亲友、学校老师以及专业 首先．对未来3—5年的职业发展是 是第一年提供结合专业特点的针对性建 院校的招生咨询人员的推荐：“随意选择” 否有规划。对专业有兴趣并不意味就一定 议。 占9．8％，随意选择的原因主要是因为学 能干好相应的职业．要在特定职业上有一 关键词：全程化职业生涯教育：职业 生受高考分数的限制。只能选择可能被录 定建树，还必须有良好的职业规划。而 发展：专业介绍教育 取的专业：“调剂”占8．3％。 调查显示．对未来3—5年的职业发展有 处于职业准备期的高职学生．在面临 第二．如果重新选择专业的话．再次 规划的学生占32．6％．而三分之二以上 着自己人生重要的职业选择前．。如何知 选择的可能性。有34．6％的同学明确表示 的学生只有模糊的想法或者根本没有 己知彼，针对性地提高职业素质，如何提 会再选现在的专业．而32．2％的同学明确规划。 升就业竞争力?”是入学之后就应该开始 表示不会再选。还有33．2％的同学选择了 其次．对职业生涯规划的了解。对“你 面对的课题。目前．由于我国旅游人才培 “不确定”。 了解职业生涯规划吗”这一问题。“非常了 养机制尚未完全理顺．高职教育则肩负着 第三．选择专业时对专业了解程度。 解”的占3．9％，。比较了解”的占27．1％． 旅游行业重要的入才培养使命。本文选择 在选择专业时．83．9％左右的同学对专业 。不太了解”的占56．2％．“不了解”的占 了高职旅游类专业的大一学生作为研究 有不同程度地了解。了解比较多的占 12．8％。 对象．了解其入学后职业发展的现状，为 3215％．不了解的占16．1％。在对专业有了 再次，职业咨询的主动意识。大学一 其高职教育提供针对性建议．以便学生能 解的同学．信息来源的主要途径：“报刊网 年级的学生要更好的了解专业和未来的 更好地适应旅游高职教育。为自己未来的 职业动态．仅仅依靠上课听讲是远远不够 络等新闻媒体”(占40．4％)、“院校的宣 职业发展打好基础。 传”(占39．9e／0)、“学校老爆的介绍”(占的．应该主动出击，经常浏览网络、报刊杂 一、调查基本情况 26．8n／0)、“亲朋介绍”(占22．206)。 志查询相关信息，主动跟专业教师、学校 本次调查选择在上海市5所设有旅 (二1专业偏好方面 职业规划教师或高年级学生交流职业发 游管理专业的院校开展。调研时间为人 据调查．53．1％的学生对现在专业感 展的相关问题。调查显示。只有37．1％的 学第一学年结束前．发放问卷412份．回兴趣．有19．4％的不感兴趣．还有27．5％学生曾经主动进行过相关的职业咨询和 的学生不确定是否有兴趣。兴趣是最好 信息的查询。 收409份。有效同卷369份．其中，男生 的老师，对所选的专业感兴趣才可能学 (四)自我认知方面 占30．4％，女生占69．6％。问卷调查从专 业选择、专业偏好、