高职实践教学基地现模式刍议.pdfVIP

第8期总第194期 农业科技与装备 No．8TotalNo．194 201Q±璺旦 垒g堕!坚堡旦里生墨!!宝望!竺垒!篁!垦翌旦!里￡爱兰里垒里9旦!P翌竺璺! 垒竖竖：兰竺!Q 高职实践教学基地现行模式刍议 赵国祥 (沈阳师范大学职业技术学院，沈阳110034) 摘要：职业技术教育的入口是毫元职业技术的学生，出口则是一个与培养目标相适应的企、IE群。要完成这个目标，实践教学基地的 建设是一个重要环节。通过对几所高职院校实训模式的调奋，将现行实训基地归纳为4种基本形式，并对4种形式的特点加以分 析。倡导教学基地的应用改革，根据教学实际需要整合教学科研基地资源，解决教学实训基地质量与效益如何统一的问题，促进职 业技术教育健康发展。 关键词：职业技术；实践教学；实训基地；模式；构建 中图分类号：G642．0文献标识码：A 文章编号：1674—1161(2010)08—0090—03 1 高职实践教学基地构建的意义 的专科学校。由于计划经济时期的行业分T较细，因 1．1 重要意义 此各行业都兴办了以本行业冠名的专业学校．如机械 高职实践教学是培养“技能型、实用型”人才的重 制造、化工、轻工、水利、电力、交通、农业等行业。这些 要教学环节．而实践教学基地是造就较高文化素质应 专科学校针对本行业特点，培养大量专业人才。在学 用型人才的重要保证。只有加强实践教学基地建设， 校建设的配置上．实训基地是学校重要的组成部分。 才能保证专业实习工作的顺利进行。只有提高实践教 2．1．1 案例 辽宁农业职业技术学院实践教学基地 学基地的构建水平，才能充分利用其教育教学职能。 采用的是行业资助模式．其依靠多元投资建设了高职 只有规范和优化实践教学基地管理，才能确保职业技 实训基地，是企业办学、服务企业的典型。基地与辽宁 术教学质量的提高，进而实现人才培养目标。 省内农业院校、科研院所和企业广泛合作，结合实际 高职实践教学基地是促进理论与实践相结合、培 联合办学．将学校办学与社会用工需求紧密结合。学 养学生动手能力和综合应用能力的重要场所，其建设 校将教学与实习培训相结合，注重实践经验的积累， 对提高学生的实践和创业能力有重要作用。因此，加 为学生就业提供必要的前期准备T作，真正做到了订 强实习实践教学基地建设，特别是校外实训教学基地 单式培养。企业投资就是学校投资，实训基地就是企 建设是提高学生实践能力的重要保证，其直接关系到 业生产的实际场所。实训基地在培训内容上以就业为 实习的教学质量。 导向，以岗位需求为培养目标，合理安排课程，而企业 2高职实践教学基地构建的模式 则根据学校的要求准备实训设备。 2．1．2存在的问题此模式存在的主要问题是利益 职业技术培养是高等职业教育的核心内容，而实 习实训基地是学生提高职业技能的平台。目前，选择 转化。在计划经济时期，实习经费是教育经费中的专 实践教学基地的构建模式是职业技术院校硬件建设 项资金，用来购买原材料供学生实习用。有些基地结 的一个重要环节。高职教学基地构建大致可分为行业 合行业需求，将实习作业作为产品用在合适的地方， 资助模式、校企联办模式、学校自办模式、自选挂靠模 而有些基地则将实习产品当废品卖掉，造成了大量的 式4种形式。 浪费。目前，实习基地的作用在逐渐转变，既要服务于 2。1行业资助模式