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第22卷第2期 长江工程职业技术学院学报 V01．22NO．2
2005年6月 Journalof Vocational June2005
Chang§iangEngineeringCollege
高职数学实验课教学初探
刘习贤
(东莞理工学院城市学院，广东东莞523106)
摘要：数学实验课做到理论联系实际，学以致用，能提高学生的综合素质与解决问题的能力，变“把学生教
会”为“让学生自己学会”，深受学生的欢迎与喜爱。
关键词：数学实验；数学软件；实验教学；高职学生
中图分类号：031：G424．1文献标识码：B
AProbeinto
MathematicalLessonofVocational
Experiment
LIUXi—xian
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(CityCollegeDongguan China)
Technology，DongguangGuangdong
Abstract：Itis in students’all-roundandabilitiestosolve tounite
helpfulimproving qualities problems
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class；also，it
practice practice experiment change
studentscan”into“studentsmakeitthemselves”．Suchlessonsale withstudents．
verypopular
words：mathematical students
Key experiment；mathematicalsoftware；experimentteaching；vocationalcoHege
数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的 情况下，挤时问，找机会开展数学实验。实验讲义自编，
新事物，是数学教学体系、内容和方法改革的一项尝试。 内容分为三部分：软件基础、操作实验与基础实验、综合
1995年在原国家教委组织实施的“高等教育面向21世纪教实验，实验完成后要求写出实验报告。一段时间的试点教
学内容和课程体系改革”计划中， “理科非数学类专业高
等数学课程体系的内容改革”项目的总体构想报告，就把
“数学实验”列为高校非数学类专业的数学基础课之一， 大二第一学期的某个时候选学，尽量保持与高等数学或工
作为教学改革的重要组成部分。在高职院校能不能开设数 程数学教学同步。由于条件所限采用小班上课，讲课学时
学实验?如何开设?长江工程职业技术学院做了一些有益
的尝试，通过近两年的教学实践，积累了一些经验。本文 情况看，效果不错，大多数的学生非常喜欢“数学实验”
就几个问题阐述笔者的观点，其中难免有不妥之处，望同
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