高职院校英语口译课教学现状及改革的必要性研究.pdfVIP

2009年第9期 黑龙江对外经贸 No．9．2009 总第183期 HIJ EconomicRelationsTrade SefialNo．183 Foreign [经贸实务] 高职院校英语口译课程教学 现状及改革的必要性研究 班伟 (辽宁对外经贸学院，辽宁大连116052) [摘要]通过运用调查问卷法收集资料，结合行动研究法研究分析高职院校商务英语专业学,scj情 况，发现高职英语学生的英语基础差且学习的主动性和积极性不高。高职院校的英语口译课程效仿本科院 校的传统教学方法，教学效果差强人意，教学改革势在必行。 [关键词】高职院校；口译课程；教学改革 [中图分类号]G642．44[文献标识码]A [文章编号]1002—2880(2009)09一0060一02 一、高职院校英语教学现状分析 (4)为商务英语和笔译课程的成绩，见表l： 笔者以辽宁对外经贸学院为例，对英语口译课程的 表1商务英语、笔译课程的成绩统计表 教学现状进行深入的调查以提出改革的可行办法。 分数 90分以上90一∞分舳一70分∞一60分 60分以下 (一)问卷调查高职院校英语专业学生学习状况 科目 (优秀) (良好) (中等) (及格) (不及格) 本研究的调查对象为笔者所在学校外语系五年制 商务英语 4．4％ 11．4％ 35．1％ 33．3％ 15．8％ 2003级和三年制2005级商务英语专业的学生，共8个自 然班，人数312人。五年制高职学生的生源是应届初中 笔译 7．1％ 20．2％ 42．9％ 21．6％ 8．8％ 毕业生，毕业后可获得相应的大专毕业证书；三年制学生 由以上数据可以看出，大部分学生没有通过陬跚 为高中应届毕业生，毕业后可获得相应的大专毕业证书。 和CET4考试，而这两个考试只能算是英语中等级别考 笔者调查了2003级五年制和2005级三年制学生在商务试，特别要注意的是，PETSIII中有口语考试，因此可以证 英语口译课程前的学习情况。本次调查共发放问卷312 明将近一半的学生无论是口语还是基础知识都没有达到 份，回收302份，回收率达96．79％，其中有效问卷296份，英语的中等水平，这离口译的要求还是有一定差距的。 问卷回收有效率为9r7．87％6调查结果如下： 另外，从商务英语和笔译的成绩来看，优秀和良好的成绩 1．学生学习英语的热情不高· 占1／4左右，而60％的学生成绩都集中在中等和及格，而 问卷的第一部分调查学生学习的主动性和积极性． 这两门课成绩的高低直接影响口译课程的难度和进度。 包括3个问题：(1)是否喜欢上英语课。很喜欢占 3．学生对口译课程的态度 11．5％，喜欢占16．7％，一般占52．6％，不喜欢占19．2％：问卷的第二部分通过调查学生的成绩，主要了解学 (2)平时是否经常阅读英语方面以外其它学科的书籍，报生对于商务英语口译课程的态度和信心，包括6个问题： 刊或杂志。8．8％的学生经常阅读，26．3％的学生偶尔阅(1)是否了解商务英语口泽课。很了解的学生占33．3％， 读，58．8％的学生很少阅读，6．1％的学生不阅读；(3)平时了解的学生占47．4％，不太了解的学生占12．2％，不了解 是否关心时事。13．1％的同学很关心，27．2％的同学只关的学生占7．1％；(2)是否想学习商务英语口译课。 心重大事件，50．9％的学生无所谓。 27．0％的学生很想，27．O％的学生一般想，34．5％的学生 调查结果表明，对学习英语抱有很高学习热情的学 无所谓，11．5％的学生不想上；(3)是否认为自己现在的 生不到30％，而一半以