教学方法改革之我见_周丽丽.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ ECONOMY ２００9 年 第１9 卷 第4 期 文章编号:１００５－６０３３ （２００９）０４－0185-02 收稿日期:２００８－１１－２０ 教学方法改革之我见 周丽丽，杨 静 （唐山职业技术学院文法系，河北唐山，０６４００２） 摘 要：论述了教学方法改革的问题，指出在动机上要做到让学生想学、能学、会学，在 指导思想上要改变“以教师为中心”的传统教育观念，更要注重互动性与合作性。 关键词：教学方法改革；合作学习；教学水平 中图分类号：G712 文献标识码：A ２０ 世纪中叶以来，随着社会的飞速发展，社会对人才的要求 度与做法。学生的认知能力有一定的限制，难以正确的评价自 越来越高，素质教育的呼声也越来越高。以前的教育方法已不能 己，教师对他们学习状况的不表态会使他们产生茫然感，久而久 完全适应时代的发展，教学方法的改革成了一种必然的趋势。 之，学习就会变得索然无味。 １.２ 让学生能学 １ 内在因素方面 如果人们对一样事物一无所知，也就不可能对它产生兴趣。 教学方法的改革首先在动机上要做到让学生想学、能学、会 所以教师在教学中应注意扩大学生的知识面，丰富学生的感性 学。 认识。 １.１ 让学生想学 （１）在教育教学活动中注意扩大学生的知识面，丰富其感性 我们要想达到教学的目的，首先就要让学生产生学习的兴 认识。教师在进行教育教学活动时，应针对学生的兴趣，有意识 趣。只有学生对学习产生了兴趣，他才会积极主动的去学习。所 地向学生传授知识。还可以选择一些适合学生的书籍，让学生阅 以教师在教学过程中应该努力激发学生的学习兴趣。那么，怎样 读，使他们能进一步扩展自己的知识面，从而更好地去学习。 激发学生的学习兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面着手： （２）鼓励学生加强彼此之间的交往，促进知识的互补。每个 （１）尽量将学习的内容安排在学生积极从事着的活动中，寓 人感兴趣的对象不可能是一样的，每个人所掌握的知识也是不 学于活动中，让学生在做中学，这样就可以大大的提高学习效 同的。教师在平时应鼓励学生加强彼此间的交往，这样就能形成 率。学校可充分利用学生会和团总支活动，组织多种有意义的游 一种知识的互补，也能扩大学生的知识面。同时，对于一些有共 戏、参观、比赛、晚会、法院旁听、模拟法庭、游览、访问、公益劳动 同兴趣的同学，还可以促进他们相互合作，让他们能去共同学 等活动，并把校内与校外的活动结合起来，为学生开辟一个广阔 习。 的活动天地，在活动中发展学生的兴趣。 （３）让学生参加一定的社会实践，以扩大他们的知识面。教 （２）利用学生原有的兴趣进行迁移。兴趣的迁移是指将原有 师应充分利用课外时间，配合学校开展一定的社会实践，如参 的兴趣延伸到相关的事物上，对它也产生兴趣，这里也就是只要 观、访问、公益劳动等，让学生在这些活动中增加自己的直接经 将学生对活动的兴趣迁移到学习上。迁移有３ 个条件：一是要善 验，扩大他们的知识面。 于发现学生感兴趣的学习或活动是什么；二是要善于寻找新的