教科版科学五上《观察绿豆芽的生长》word教学设计.docVIP

科 目 科学 授课题目 观察绿豆芽的生长 授课对象 五年级 教案设计者 朱桂明 共享人 课时安排 1 教学目标：（知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观） 科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。 教学重、难点： 1.重点：设计对比实验。2.难点：在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 教学准备：实验计划单和实验记录表（参考书7面），三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。 教 学 过 程 设计意图 教学调整 环节 教师活动 学生活动 一、交流实验中的发现：  1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。 2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？ 3、讨论影响绿豆芽生长的因素，教师随机板书。 学生互相交流 通过交流让每个学生都了解绿豆的生长条件 先让学生观察不同条件下的绿豆生长情况再进行交流。 二、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？ 1、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？ 2、该怎样来设计对比实验呢？ 重点指导： （1）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？ （2）两组的绿豆芽需要一样多吗？ （3）改变了条件是不是对绿豆芽生长