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工程训练中心建设与实践的思考 王家宣刘志和 (南昌航空大学工程训练中心 南昌330034) 摘要：本文结合学校工程训练中心的建设，从实践教学在应用型人才培养的作用和条件出发，初 步论述了工程训练中心的定位与作用，工程训练中心建设中应解决的问题，师资队伍建设，硬件建设规 划和发挥多功能作用等问题，为校内实践教学基地建设提供了一定思路。 关键词：实践教学工程训练人才培养 节，其目的是为今后从事专业研究典定扎实基础， 1引言 同时也为毕业设计的综合训练典定基础。 进入21世纪后，随着市场经济发展的不断深 从上述实践性环节的循序渐近的规律看，一 入，用人单位在选择应届大学毕业生时更注重学生 般以工科为主的院校，人才培养的模式相差不多， 的个人综合素质、自主学习能力和快速适应社会的 但实践效果不仅与学校人才培养目标有关，还与 能力。大学生的就业压力越来越大，但在每年的就 实践环境硬件，以及实践教师队伍水平有关。因 业市场分析中，不难看到，那些在校有过各种社会 此，要使高校工程训练环节在学生不出校门就能 实践经历的学生，受到用人单位青睐。这说明大学 解决实验、工程训练、专业实习以及创新实践等， 教育中，加强理论和专业知识是必不可少的，更重 那就必须设计规划好工程训练中心的建设，同时 要的是通过各个实践环节来加深理论知识的理解 在培养计划中，按照循序渐进的认识规律，安排好 与掌握，使学生在校期间真正学会理论联系实际， 实践环节，设计好实践内容，这样才有助于培养学 培养动手能力，开阔思维，培养创新能力。 生的动手能力，系统训练和提高学生的创新意识。 在校学生的专业培养计划中，课程实验、工程 根据我校工程训练中心的建设与实践的体会 训练、专业实习、毕业实习、毕业设计(论文)，都是 和认识，在工程训练中心建设和发展中，应该从以 围绕着理论与实际结合的培养模式而设定的，通 下几个方面不断加强。 常课程实验多数属于验证性实验，是为加深所对 2校内工程训练中心起着承上启下的知 应的基础或专业基础理论而开设的，一般在校内 识贯通作用 的实验室完成。工程训练是为了启发学生对工业 学生在校学习期间，很难有足够的时间和合适 制造过程的了解，亲身体验现代工业制造过程的 的条件直接接触工业企业，因为工业企业的正常生 各种方法，了解最初步的工程理论和原理，为后继 产、安全、保密等实际问题，不可能为大量的在校学 专业基础课建立感性认识，对系统、准确、快速地 生提供大块时间和场所，因此，学生在校期间的工 掌握专业基础理论知识起到了有效的作用，这一 程实训的任务自然就落在了学校建立的工程训练 过程一般要求在校内的工程训练中心完成。专业 中心来完成，同时学校工程训练中心可以根据本校 实习是针对已学习了专业基础知识的高年级学 对学生的培养目标和办学特色，有针对性的建设和 生，其专业实践针对性更强，是为专业学习典定扎 投入，建立起贯穿大学四年的各阶段不同要求的实 实基础的环节，一般在工业装备齐全的校内的工 训内容，使得学生通过这些实训项目很快地建立起 程训练中心、校办厂或校外实习基地完成。毕业 感性认识，并对后续理论课的学习、理解和掌握提 实习是学完全部专业理论课后，进行毕业设计前