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职业教育 高职院校体育与健康教育探索 赖敏娟 (江西工业职业技术学院 江西 ·南昌 330000) 中图分类号：G633．3 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2015)01-0108-02 摘 要 高职教育管理人员已经认识到体育与健康教育的 是 ，其本身具有一定的特殊性 ，如果一味地效仿势必会导致 必要性，但是，在实际的教学过程 中仍存在一些 问题有待解 制订出的课程 目标不符合学生的专业特点以及实际情况， 决。文章结合当前高职院校体育与健康教育存在 的问题 ，探 进而影响到教学效果。例如，部分高职院校未能将工作安全 索有效的优化策略。 以及职业病防治等内容列入 “体育与健康”教育课程。 关键词 高职 体育与健康 教育改革 1_2教学大纲制订问题 Exploration on Spor~ and Health Education in Higher 教学大纲主要是对教学 目标 、教学任务以及教学范围 VocationalColleges／／LaiMi~uan 等方面进行规定的指导性文件。高职院校进行教材选择和 AbstractHighervocationaleducation managershaverealized 教学工作都需要将其作为重要依据。学校在大纲的制订过 thenecessityofspotsandhealtheducation，however，inactual 程中，务必要根据实际情况进行制订，并做好有效的监控 ， teachingprocesstherearestillsomeproblemstobesolved．Com- 避免各种 “无政府主义之实”现象形成。 biningwiththecurrentproblemsexistinginthesportsandhealth 1．3课程类型问题 education inhighervocational colleges，thepaperexploresthe 课程理念以及课程设置的价值取向都是由课程类型以 effectiveoptimizationstrategy． 及结构体现出来。科学、合理的课程类型设定能够有效激发 Key wordshighervocationalcolleges；sportsandhealth；educa— 学生的学习兴趣 ，提高实际教学效果。 多数的高职院校在 tinnreform 大一开设相关的 “体育与健康”基础课 ，大二开设一些选修 课程，学生根据 自身的兴趣选择一定的选修课程内容。这些 随着我国经济建设的不断发展，社会各行各业对技术 课堂设置看似丰富了学生的体育健康课程，但是 ，由于课程 型人才的需求量与Et俱增，这使得高职院校的规模和数量 涉及范围过广，课时不足，很多教学内容都局限于基础阶 不断增加。并且，在教学改革 中，对学生的实践以及创新能 段。而且，多数都是初高中体育课程的重复性教学，学生学 力培养非常重视。不仅如此，教育者逐渐认识到学生的身心 习兴趣较低 ，教学效果不尽如人意。 健康是非常重要的。体育与健康教育的有效开展，有效地提 1．4学时分配以及课程开设问题 高了高职学生的身心素质，并且使其具有更强的抗压能力 ， 纲《要》中明确指定：普通高校学生在大一、大二阶段必 以便于更好地应对未来工作和生活中存在的各种状况。[11文 须接受至少 144个学时的体育课程 ，三年级以上学生要选 章结合当前高职院校体育健康教育过程中的问题 ，对课程 择一定数量的体育选修课进行学习。但是，多数的高职院校 的优化改革进行研究。 都无法达到 《纲要》规定的体育课程学时。9[]另外，高职院校